没错，我就是别人家长口中说的“别人家的孩子。”
写作第一次带给我成就，是在我五年级的时候。
那时候我写了一篇看读写话的文章，图中的内容是，植树节到了，几个孩子在植树。我记得当时的字数要求可能是300字或是400字。那篇文章我按照老师的要求分层次来写的，利用的是总分总的文章结构，在描写植树活动的时候，利用了空间顺序，先描述近处的同学，在描述远处的同学。并且那篇文章写了500多字。
当时老师看完那篇文章之后非常高兴，并且把我的文章给六年级老师看了。六年级老师看完之后，当时在我们班级中就对我进行了表扬和夸奖。直夸我功底好，甚至比六年级的同学写的还要好，层次分明，语言描述生动。
我当时开心极了，内心中非常自豪。因为我小时候内心特别脆弱，所以极其渴望得到老师和同学们的肯定。
从小学二年级到六年级，我一直是班里的第一名。班主任兼语文老师，兼数学老师，兼美术老师，兼社会老师于一体的王老师，十分喜欢我。以至于我在上小学的时候经常做一些幼稚的事，比如说天天告其他同学的状，而每次都被老师包容。
当然我告这些状是因为确实被欺负了，现在回想一下，只不过是同学们愿意和我玩，同学们之间相互逗逗罢了，但是当时心灵脆弱的我，就固执地以为是受了到了天大的欺负。
其实在那之前，我写作文，一直靠看作文书中积累的好词好句。甚至在正式考试的时候，会背上一两篇满分作文来堵题。
自从那次我写的作文得到了老师们的一致表扬，我开始意识到好的东西需要自己来构思，需要用自己的文字来书写。
转眼间到了初中，上了初中，我一度担心被别的同学落下，所以学习也算用功。事实证明我依然是班里的佼佼者。
上初中的时候，我的家里遭到了重大的变故。我一直跟随姥姥姥爷生活，而姥爷突然被一场大病击倒了。姥爷走后，我的心情也跌到了谷底。那一段时间我基本上不怎么笑，同学们跟我说笑，我也都是苦笑应对，表情平平。因为心里一直在想着，为什么我不能陪姥爷最后一段时间，为什么要在这里上学，耽误了我和姥爷相处的最后一段时光。我当时特别后悔来到县城上初中，如果在乡镇上学可以每天晚上回家看望姥爷。
到县城上学是我那时候最后悔的一件事儿，因为我小学毕业时的成绩是全乡镇的第一名。乡镇中学的老师专门到我家来拜访，知道我们家情况困难，由姥姥姥爷抚养我，供我上学，希望我能够去乡镇中学读初中，并且承诺减免所有的学费杂费和书费。我当时上学的时候，国家还没有减免书费。
可是当时我还小，一味地认为自己是一个不平凡的人，应当去县城读书。姥姥姥爷看出了我的心思，告诉我不要有压力，想去哪上学都支持我。最后舅舅给我交了1000多元的学费，上了县城初中。
从那儿之后我的心里便萌生了一个念头，我将来要写一本书书写我的童年，书写我和姥姥姥爷的点点滴滴，书写他们对我无微不至的关怀和爱，书写舅舅和妗子对我的照顾和疼爱。
可是这个想法一直在我的心底埋藏，却不曾拿起笔来写过。因为我怕我拙劣的文笔，会玷污这珍贵的回忆。我一直认为我应当在以后的某个时刻，学会了写作技巧，有了丰厚的文学功底，才能把这段珍贵的经历写下来。
转眼到了高中，繁重的学业让我无暇锻炼文笔，高考作文更像是程式化的东西。其实这里我在为自己找借口开脱，现在回想起来，任何理由都不是理由，只是当时没有意识和勇气来书写这一切。
到了大学我有了这种意识，但却因为种种原因没能坚持下来，也没能将写作这件事认认真真的做好。
关于写作，其实我一直是有意识的。我知道它很重要，但行动却没有跟上，这是我的遗憾，是我埋藏在心底的伤痛。
这些也是我回忆起来，我和写作之间不得不拿出来说说的事儿。
如今的我终于明白了，很多事情不需要等以后某个完美时刻再来进行，否则那个时刻或许永远也等不到。
我想我现在应做的，就是想写就立即执行，而不是等我有时间了再写，等我积累了丰厚的经验再写，等我学会了写作技巧再写。否则也许永远都不会写。
齐帆齐商学院12期28天写作特训营。
第8篇1586字，累计12360字。
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