脚踏实地抓教研 立足学科搞课改

      五台县实验小学教育集团一校区是五台县县直学校，现有教职员工252人，现有教学班65个，省级学科带头人5人，市级能手16人，县能手30多人，我校“制度治校 文化化人”的理念，为孩子的终生奠基为座右铭，培养了一批又一批的优秀学子，锻造了一支精英教师队伍。其中二年级语文团队尤为突出。

    实小二年级语文组不断深化课堂教学改革，大力开展教学研究，以新的课改理念为导向，以教师为主体，以试卷活动为动力，以课题研究为载体，科学有效地开展了一系列教研工作，努力提高课堂教学效率，全面提高教育教学质量，开创了我校语文教学改革新局面！

一、积极进取，团结拼搏

    我校二年级语文教研组现有教师6位，40岁以上2人，30岁以上4人，30岁以下2人。有山西师范大学大学教育科学研究院语文学科教学的老师，其余全部为本科，学历达标率百分之百。其中小学一级教师3人，中学二级教师3人，县教学能手5名，市教学能手一名。我们互敬互助、互帮互学，合作中谋进步，竞争中求发展，工作热情高。爱岗敬业，严谨治学，尽职尽责，爱心施教。我们教研组是以组长裴建荣老师带领下的一支潜力较强、向心力较强、战斗力较强的“三强”团队。

二、

    （一）加强理论学习，以理论指导教研站的高，才能看得远。我们教研组积极响应学校号召，特别注重理论学习。我们的具体措施是：（1）学校集中学习与小组学习、个人学习相结合，做好学习笔记，撰写心得体会，教学反思。（2）每人必须参加一次外出集中培训学习或网络远程培训。（3）实施“青蓝结对”，由德高望重的教师手把手地向新教师传授理论知识和教育技能。（4）每期确定一个教研课题、至少一次学生活动、三轮公开课，每位教师每期至少撰写一篇教学论文。（5）每周定期开展集体备课，课例研讨，周周清测试反馈。及时互通有无，查漏补缺，取长补短。

（二）探究有效的教学模式

      我们教研组在探索国学教学方面，本着学习国学经典让我们的孩子过得更幸福，变得更自在，变得更有智慧的基点，经典学习始于“悦读”，基于“熟读”，贵在“悟读”，成在“化读”，国学教育要知行合一，落实在笃行上，花在学生的行动中，最终积淀为深厚的文化底蕴，浸入学生心灵，把学生引入更广阔的认知领域。在国学课堂教学中以“温故”“知新”“致用”三环为主，以“回顾”“展示”“熟读”“悟意”“博引”“导行”“成诵”七步为践行准则，尝试了“三环七步”国学教学模式，以语言积累和读背为主，让每个孩子都能享受到千古美文的熏陶，丰富了人文素养。在阅读教学方面，逐步摸索出“读物推荐课”，“交流展示课”，“成果展示课”三种基本的课型，全体二年级语文老师合理利用每周二上午阅读课时间，悉心指导，培养了同学们课外阅读的兴趣，提高了阅读能力，有效推进了全年级阅读的教学。在教学过程中倡导自由阅读，个性化阅读，分篇章阅读，整本书阅读等阅读方法，引导同学们逐步养成“多读书，好读书，读好书”的好习惯。我们教研组探索的模式经校领导的检验与完善得到了认可，并在全校各年级推广。并在我校的国学、阅读考试中，我们年级的成绩显著。

（三）教研论文成果丰硕，科研成果显著

      老师们积极参与教学论文、教学案例的撰写，并多次在省市级刊物上发表。在2020年山西省教育学会“十三五”教育科研规划课题优秀成果评选获得中，我们教研组张一帆老师所撰写的论文《如何搞好小学语文教学》和张淑娟老师的《做一个快乐的孩子王》喜获一等奖的佳绩。白旭慧老师的《收获在宽容之后——<中彩那天>教学案例和张振婷老师的《教育的艺术》论文获得二等奖。

    2019年10月张淑娟、张一帆、白旭慧老师在白校长的带领下在太原，观摩了参加了山西大课堂小学语文教学观摩活动。

      2020年张一帆老师代表我校参加了推进教育信息化进程培训，并作示范课。

    我们团队的张振婷、郑艳老师参与了我校经批准立项的山西省基础教育“十三五”教育技术规划课题——“统编小学语文评价标准体系的研究与实践”，张振婷老师作为课题组核心成员之一于2021年5月13日作为作为联合体实验校代表、课题负责人代表在忻州市作“国学教育、课外阅读指导、语文教育三者有机结合的研究”子课题阶段实验工作汇报，受到山西省教育科学研究院省课题研究中心米佳老师的高度重视与悉心指导。此外，我们教研组于2021年4月积极申报了“十四五”课题规划，目前这一课题正在开题阶段。

    （四）集体备课成效显著

      自集体备课实行以来，我们二年级整体教学成绩稳步提升，班级之间的差距逐渐缩小，老师们的专业素养也在不断提升。过去的“闭门造车”和“孤军奋战”，如今集思广益，博采众长，发挥优秀教师、骨干教师的作用，从而带动青年教师专业的迅速成长。老师们提出的问题包罗万象，从整体的教学设计到具体的细节处理、板书设计等等，每个环节用多长时间，板书设计、语言过渡、提问题……在集体备课中都有具体呈现。每天早上，我们几人商讨一天的教学进度，把有可能遇到的问题，重难点及解决的方法，上完课后把问题整理出来，有针对性的练习，大大提高了课堂教学效率。在课堂教学过程中我们坚持先周备课、认真备好教案。认真上课，提前候课，从不迟到。作业批改、课后辅导、成绩考核、计划总结都认真完成。在我们的共同努力下，我们年级的语文成绩一直在全县遥遥领先，受到了学校和家长的赞誉。

三、近两年的教研情况   

        回顾近两年的工作，几多感慨，几多欣慰。我们根据县教育局和学校教导处工作安排和要求，进一步贯彻落实《语文课程标准》所提倡的教学理念，以追求“有效备课”“有效上课”为目标，重视备课、上课、听课、评课等基础性工作，加强教学常规，提高课堂教学有效性。为此，我们深入开展了教科研活动，努力使活动有计划、有程序、有总结、有成效，扎实有序地落实每个环节。我们每两周进行两次组内教研，在每周二的第一节课和每周三的第二节课教研。我们主要开展以下专题教研活动：开展集体备课研讨、复习专题研讨、识字写字专题研讨、古诗文阅读专题研讨、作文教学专题研讨、阅读教学专题研讨、集体探讨教研课例、研究课题的确定等多方面的内容。并且在学校领导的大力提倡下，我们开展了丰富多彩的“做课”活动，有计划地开展了“名师示范课”、“新教师展示课”、“优秀教师评比课”、“学习汇报课”、“兄弟学校教师互动课”“两校区展示交流”等“做课”活动。

      我们的团队，大疫之下，勇担先锋，张振婷、张一帆、张淑娟、白旭慧四位老师于2020年疫情期间录制课被忻州市中小学“空中课堂”采用，获得优质公开课荣誉。我们这个团队在学校的带领下，业余时间开展了苦练基本功活动，比如：“三字”比赛、读书展示评比、特长展示等活动。近年来，我们还在学生中开展了“语文沙龙”活动，如：拼音过关、听写过关、书法比赛、朗诵比赛、演讲比赛、阅读竞赛、口头作文竞赛、现场作文竞赛、积累竞赛、古诗文诵读等一系列活动。

      语文是知识、是思想、是审美，也是“一部民族文化的经典”。

      学习语文，绝不仅仅是为了在答卷上给出一个答案，拿到一个分数，更是为了让孩子成为优秀者。语文教学不再是简单的知识的传授，而更要注重培养学生的能力与核心素养，促进学生终身发展。回望语文教研这块绿地，那葱绿的叶尖下，闪动着一颗颗语文教师智慧和汗水的结晶，漫漫探索之路任重而道远，相信在各级领导的指导下，我们的团队一定会不断学习，不断开拓进取，为我们实小特色发展、内涵发展、提升办学品位打出一到靓丽的风景线。

      悠悠长河述千载文明，寸寸丹心育百年英杰。在发展中成长，在成长中进步，在不平凡的2021年，实小二年级语文团队定会乘着课改的春风，扬起教学的风帆，乘风破浪，冲向彼岸！教育路上不忘初心，教育生涯牢记担当，不惧风雨，凝心聚力，昂首挺胸，阔步向前！