发而不中，行而不得，反求诸己

孟子曰：“爱人不亲，反其仁；治人不治，反其智；礼人不答，反其敬 —— 行有不得者，皆反求诸己。” 意思是说，行为没有达到效果，先看看自己的管理是否有问题。职场、育儿，无一不如是。

组织管理人，是管理者的职责，不是下面具体操作员工的职责。

前两天对青少年大女儿过度使用电子产品，我三劝，她不听，就呵斥了她几句。其实，从管理的角度上，不以恶意揣度她的动机，相信和激发她的善意，是一方面；另一方面，共同建立简单的行为规则，也许更重要。

因为暂时没收了她的手机和电脑，昨天她先用消极抵抗这一招，就是“反正我就睡觉，不努力”。爸爸有些生气：“越这样，越不给”，我边照常在客厅跑步机上快走，边示意爸爸不用多说。这个时候，不要越界，不要让大女儿觉得- 她的事是父母的事，就OK了。

今天早上，她觉得无聊了，在妈妈房间探头：“妈妈，我要怎么做，才能拿回手机？” 为娘的心底窃喜，面部只平静无波：“你可以做每日计划，把所有需要做的，和想做的事都安排进去”。

之后她按时间轴草拟了一页计划，我一看就打回去了：“按时间轴具体时间点做某事，很容易被干扰。我们可以把全天分为上午、下午、晚上三个时间段。第一，先用便利贴，3分钟头脑风暴全天需要做的、和你想做的事。比如打机、画画、练琴、做功课、做创意project、自由玩耍等等，一张便利贴写一件事。”

刚开始她明显还有些抗拒，不过感受到中间妈妈没有强行命令她，反而提醒她：“是否也需要安排 - 每天用手机和朋友聊天？” 她的态度，逐渐好转。

“第二，把所有便利贴分别归到上午、下午、晚上3列，并在每张便利贴上，写上预估该件事需要的时间。一般上午头脑比较清醒，适合做输出型和费脑的事儿，比如做功课、练琴；下午需要午休一会儿，然后做合作型和动手的事儿，比如玩创意项目；晚上天地要阖，适合做休闲、安静的活动。” 这个过程，我看到时间预估和事情安排得不太合理的，会提醒她，不过最终由她自己决定。“任何计划都可以试行，再调整。” 我告诉她。

“第三，你自己分别排列上午/下午/晚上事项/便利贴的先后顺序。然后誊写在你常用的一个本子上。”

大女儿目前比较被动懒散，不过她认可，觉得需要做的，倒不用催促。立完计划，马上就自己开始做计划中的第一项 - 做1小时功课了。

二女儿也兴致盎然的和妈妈拟定了计划，但执行，特别是刚开始，需要别人推一把。刚才到了妈妈下午午休的时间，她没人管，马上自行其是，什么计划完全抛之脑后。

我到现在，都没有完全接纳二女儿这种风格。九型人格中，她就是那种“世界就是游乐场”，有灵性有创意，但坐不定，目前责任心几乎为零的人。我有精力时，她是孙猴子逃不出如来手掌；没精力时，有时感觉是拖着残躯，偿还她三生孽债。

反求诸己，面对不同类型的“人才”，真是硬生生要把自己的心胸，捣鼓得更宽广？