day6作业(部分)

1.已知一个列表,求列表中心元素。

list1 = [1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10]
print(list1[int(len(list1) / 2)])  # 6
print(list1[int(len(list1) / 2 - 1)])  # 5

2.已知一个列表,求所有元素和。

list1 = [1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10]
print(sum(list1))  # 55

3.已知一个列表,输出所有奇数下标元素。

list1 = [1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10]
print(list1[1::2])  # [2, 4, 6, 8, 10]

4.已知一个列表,输出所有元素中,值为奇数的。

list1 = [1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10]
for odd in list1:
    if odd % 2:
        print(odd)  # 1,3,5,7,9

5.已知一个列表,将所有元素乘二。

list1 = [1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10]
for num in range(10):
    list1[num] = list1[num] * 2
    print(list1[num])   # 2,4,6,8,10,12,14,16,18,20

6.有一个长度是10的列表,数组内有10个人名,要求去掉重复的
例如:
names = ['张三', '李四', '大黄', '张三'] -> names = ['张三', '李四', '大黄']

names = ['老大', '老二', '老三', '老二', '老六', '老大', '老八', '老四', '老九', '老十']
str1 = set(names)
print([str1])  # [{'老三', '老六', '老十', '老九', '老大', '老八', '老四', '老二'}]

7.已知一个数字列表(数字大小在0~6535之间), 将列表转换成数字对应的字符列表
例如:
list1 = [97, 98, 99] -> list1 = ['a', 'b', 'c']

list1 = [97, 98, 99]
list1_new = []
for num in list1 :
    list1_new.append(chr(num))
print(list1_new)  # ['a', 'b', 'c']

8.用一个列表来保存一个节目的所有分数,求平均分数(去掉一个最高分,去掉一个最低分,求最后得分)

list1 = [7, 9, 10, 9, 6, 8]
list1.remove(max(list1))
list1.remove(min(list1))
sum1 = sum(list1)
grade = sum1 / len(list1)
print('最后得分%2d' % grade)  # 最后得分 8

9.有另个列表A和B,使用列表C来获取两个列表中公共的元素
例如:
A = [1, 'a', 4, 90] B = ['a', 8, 'j', 1] --> C = [1, 'a']

A = [1, 'a', 4, 90]
B = ['a', 8, 'j', 1]
C = []
for i in A:
    if i in B:
        C.append(i)
print(C)   # [1, 'a']

================================================

1.控制台输入年龄,根据年龄输出不同的提示(例如:老年人,青壮年,成年人,未成年,儿童)

age = int(input('请输入你的年龄:'))
if age <= 0 :
    print('输入不正确,请重新输入:')
elif age <= 10 :
    print('儿童')
elif 10 <= age < 18 :
    print('未成年')
elif 18 <= age < 25 :
    print('成年人')
elif 25 <= age < 60 :
    print('青壮年')
else:
    print('老年人')

2.计算5的阶乘 5!的结果是

3.求1+2!+3!+...+20!的和 1.程序分析:此程序只是把累加变成了累乘。

4.计算 1+1/2!+1/3!+1/4!+...1/20!=?

5.循环输入大于0的数字进行累加,直到输入的数字为0,就结束循环,并最后输出累加的结果。

6.求s=a+aa+aaa+aaaa+aa...a的值,其中a是一个数字。例如2+22+222+2222+22222(此时共有5个数相加),几个数相加有键盘控制。 1.程序分析:关键是计算出每一项的值。

7.输入三个整数x,y,z,请把这三个数由小到大输出。

8.控制台输出三角形

a.根据n的值的不同,输出相应的形状


    n = 5时             n = 4   
    *****               ****  
    ****                ***  
    ***                 **
    **                  *
    *

b.根据n的值的不同,输出相应的形状(n为奇数)

    n = 5               n = 7
      *                    *
     ***                  ***
    *****                *****
                        *******

9.输出9*9口诀。 1.程序分析:分行与列考虑,共9行9列,i控制行,j控制列。
[图片上传失败...(image-198f1b-1546344632482)]

10.这是经典的"百马百担"问题,有一百匹马,驮一百担货,大马驮3担,中马驮2担,两只小马驮1担,问有大,中,小马各几匹?

11.我国古代数学家张邱建在《算经》中出了一道“百钱买百鸡”的问题,题意是这样的: 5文钱可以买一只公鸡,3文钱可以买一只母鸡,1文钱可以买3只雏鸡。现在用100文钱买100只鸡,那么各有公鸡、母鸡、雏鸡多少只?请编写程序实现。

12.小明单位发了100元的购物卡,小明到超市买三类洗化用品,洗发水(15元),香皂(2元),牙刷(5元)。要把100元整好花掉,可如有哪些购买结合?

你可能感兴趣的:(day6作业(部分))