当我跑步的时候我在想些什么（三十四）树德启智，授众生大巧若拙之法格物致知，修老张不动如山之心

当我跑步的时候我在想些什么（三十四）

树德启智，授众生大巧若拙之法

格物致知，修老张不动如山之心

        两周没有长距离跑步了。上上周六打球的时候，穿上新买的护膝，顿时觉得弹跳有力身轻如燕，于是肆意撒欢起来，终于在一次横向漂移腾空跳投时用力登地，因为发力太狠扭伤膝盖。当时尚不觉得严重，以为睡一觉就好。哪知一觉醒来，疼痛加剧，迫不得已只得休跑数天。

        前天下午，感觉稍好，耐不住心痒难熬，还是去打球了。发挥尚可，膝盖也没有发作。于是决定今天要完成跑步。

        这两天气温回升，已不觉寒冷。前天打球我已经装备到短裤背心了。今早温度达到十度，于是穿得极为轻便，也没有戴手套。当然，护膝是必须戴的。

        有我护膝保佑，跑起来的确轻松不少。虽然膝盖还隐约有些疼痛，但我从来都相信我的器官，它们在我需要的时候从来没有辜负过我，今天也不例外。

        这是新学期的第一次长跑，感觉真的很好。说实话整个新学期我的感觉都很好。课表调整的我很舒服；同事之间一直非常融洽；尤其过了一年学生表现也更好，不懂事的越来越少了。在教学上依然采用六加一教学法，要坚定不移的以学生为主体，充分调动学生学习积极性。传统教学，老师总是自己一讲就算完成任务。而学生呢？却好比在知识的大花园里跑了一趟，那是万花丛中过，片叶不沾身呀！加上我们地理学科特点，需要动脑理解类内容较多，而文科学生普遍偏懒。比如老师一提问，学生急忙去翻看笔记。还有面对问题不加分析一味背诵，此举皆是看似勤奋，实则偷懒：手勤脑懒，不知思考。我在教学上注重让学生打开思路，慢慢思考。这看起来笨拙之法却是最巧的学习方法。

        假期内仔细研读了几本王阳明相关著作，受益匪浅。用于指导自己工作和生活，真是满满的幸福感啊！阳明心学博大精深，越读越有感触。比如这格物致知四字，就很有道理。普通事物只要格一格，里面都是可以修炼出无穷智慧的。阳明一生，何其伟哉！圣人之道，当渐习之。尤其需要修炼不动如山之心。

正所谓：

稽首天中天，毫光照大千。

八风吹不动，端坐紫金莲。