【绘分享『英文启蒙规划师』训练营】第二课作业

一. 幼儿期的孩子喜欢的游戏

1.互动性强的游戏。家长和孩子,孩子和孩子之间的互动,就算是很简单的,她们也能感受到极大的乐趣。比如123木头人,老鹰抓小鸡等。

2.重复性,操作性,可控性强的游戏。幼儿的心智还不够成熟,比较喜欢重复,只要觉得有趣,玩多少遍都不会腻。

二. 课程分享的游戏,有哪些适合我的孩子?

课程分享了十多个游戏,有些适合亲子互动,有些适合机构幼儿园教学。这些游戏给了我一定的灵感,比较适合我们家庭操作的有:快手叠杯,123木头人,萝卜蹲。

三. 结合孩子平时的英文学习,设计的一些游戏

1.高频词学习

a. 孩子喜欢画画,将画画与高频词相结合,在画上写上高频词,通过儿歌的形式呈现出来,让孩子掌握对应的高频词,比如Baby shark, Baby shark, where are you? here I am, here I am, how do you do.


b. 利用绘分享高频词单词卡,摆成一个心形,用喜欢的螃蟹玩具走路,边走边读出对应的词,还可以让鲨鱼积木去吃单词卡,吃一个读一个。



c. 场景教学,结合需要掌握的句型,比如书包里,放上喜欢的小物件,一遍遍重复:I look in my bag, and I can find my...


2.童谣学习

a. 利用积木场景演练,边唱童谣边找音律,加深印象。


b. 结合画画,学习The family童谣,把mama. papa. sister. brother. baby画出来,更容易记住,也更有乐趣,孩子玩的很开心。



3.自然拼读学习

a. 借助单词卡,夹子,把单词卡夹起来挂起来,让孩子跳一跳能够够到。孩子玩的很开心。

b. 利用字母磁贴拼单词句子,进行自拼的学习。虽然简单,但是我们家是女娃,一些简单的小活动她都能够乐在其中。



4.TTR学习

学习Flap flap这本绘本时,我们用天鹅当鸭子,来进行场景演练,完整地演绎了整个绘本内容。


以上是我选出的一小部分游戏化的学习内容,在平时的学习过程中,更多地是孩子引导我,想出各种小游戏,来帮助学习英语,我只要配合上加上适当的引导,就是一次很棒的学习体验了。

有的时候,我们抱着坐在床上,看到贴在墙上的海报,孩子就不自觉地念起来,然后我们开始玩,比如一人念一行,或者我念高频词她念对应的句子,或者找图案,或者一人念一个字母,还能学习行列位置。不一定需要道具,需要场景,只要一个合适的时机,合适的环境,我们随时随地都能学习英语。

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