地球若去流浪，100年后学校的模样

最近整个电影院里都在热播着一部电影叫《流浪地球》。虽然还没来得及去看。但插上想象的翅膀，我来想象一下，100年以后，地球若去流浪，那我们的学校会是什么模样呢？

我想象中100年后的学校没有固定的教室，孩子们只要在家里面登入自己的学习账号就可以学习。这个账号的申请在孩子出生之时，由医院向全国的教育系统发放某年某月某日某个孩子出生并结合他的身份证号，自动生成学籍信息号。家长可以根据孩子的反应程度，对孩子进行早期教育、中期教育和高段教育。针对孩子的实际情况，全国教育系统自动匹配与孩子的反应能力相适应的教师进行授课。

授课环节也不同于我们此时面对面授课。孩子在摸索过程中有我们的老师，在电脑的另一端引导孩子去探索这个神奇的世界，针对每个学段的不同布置，相应的作业可以是让孩子去感官这个昆虫他是怎样成长的，是否可以根据昆虫的形状去设计一个属于自己的飞行工具？孩子可以每天在家里。或者去走到大街小巷上去学习不同的知识，他每一天的收获，用简短的话概括出来，告诉老师，那老师再根据这几个适应的提上两个问题，那这一天孩子的学习任务就完成了。可以说，在未来的学校，孩子的学习地点不用固定，学习内容不受约束。学习形式可以多样化。只需要在玩儿中去感悟，在学中去收获，在运用中去反思为什么会这样，为什么这个机器不能这样做？不能改装成什么样？所有的飞行工具都可以根据孩子们自己喜欢的小动物喜欢的芭比娃娃，喜欢的花朵植物形状都可以去设计。

未来的学校会提供很多的小动物可以跟孩子们交流。很多的外星人朋友可以跟孩子们有好去共处。那时候的孩子们不再是像现在你吃了吗？你玩儿了吗？你看了吗？这样去交流。而是在与对方交流过程中，用一个眼神，一个神情，一个数字去秒懂对方的意图。通过对动物们的抚摸，孩子们可以知道动物的成长经历是什么样的？通过去森林里有逛一圈就可以感知树木的成长艰辛。通过家庭活动就可以知道父母的辛苦。

孩子们在学习过程中可以选择自己喜欢的专业，可以通过自己的兴趣去选择适合的乐器去进行表演。走进账号的空间去翻阅账号内的所有资料，认知学习，应用一体化。在合适的年级自己主动去升级自己的学习任务和难度。学校里再也没有学不懂知识的只有谁比谁学的更好。

这就是我想象中的学校。孩子们在玩中学到知识。在知识的应用中改变知识。用知识去改变，去创造。将这个世界变得更加美好。

张梦涵小朋友想象中的学校

插上理想的翅膀才会飞的更远，飞得更高。