绘本讲师训练营【51期】17/21阅读原创——《手不是用来打人的》

      YB025      范秦萍

【美】玛丁妮•阿加西/著【美】玛丽卡·海因莱因/绘 陈薇薇/译 贵州教育出版社

      大多数孩子还处于低年段时，会经常看到他们之间会因为一些小事发生肢体上的冲突。其实，很多时候，当孩子们不知道如何表达自己的情绪，或当他们无法用语言表达或同伴无法理解时，他们会用手或脚来表达自己的想法，有时候是因为生气、愤怒，有时候，却是为了表达喜爱，比如抢别人的东西。我家孩子，心情不好，也会动手打人，大部分时间，是坑妈。

      书中在“给大人们的建议”中，这样说：一些成人经常认为自己有体罚儿童的权利。由于在生活中其他方面感觉无能为力，他们将暴力视为一种控制手段。这些观念和感受早在其孩提时代就开始形成。因此，教导儿童“为什么人会做出伤人的行为”是很重要的。作为成人，我们有义务帮助儿童明确该如何正确对待他人。

    是的，将暴力视为一种控制手段。当大人这么做的时候，孩子也无意识地吸收了，会继续传承给下一代。——读了这一段话，我得深刻反省：曾经，孩子的表现不如意，我对待她的方式非常暴力，很可能，她发泄情绪的方式，无意识地就跟我学了。我发现，当初身体状况非常差，对很多事情，真是无能无力，要做到不焦虑，都没有办法。

      只有，当我们成人意识到了这一问题，转而采取有效积极的沟通，才能实质解决问题。这个过程，需要学习的东西不少，实际操作起来，并不太容易，但只要坚持去做，终究会有成效的。

    《手不是用来打人的》，这本书让我们能够帮助孩子们认识到暴力永远是错误的，根本不能解决问题。他们可以做出更好的选择，表现出友善和关爱。

故事是这样开始的：

我们的手，有大有小，形状不同，颜色也不太一样。

我们的手

用手，你可以做很多事情......

手可以做很多事情

但是有些事，手可不能做……

手不是用来打人的

      本书简单明了地解释了，为什么打人是不正确、不健全的行为，鼓励孩子们思考，并且练习相应的行为，以便培养出自尊和自我意识，学会尊重、关爱他人，为自己的行为负责，并且享受乐趣。

      这些道理，我们需要从小就教给孩子。借助绘本，很多场景，都是日常生活中孩子们所熟知的，能引发思考，孩子会潜移默化，不知不觉吸收。