经常有人会说，他们没有去体会自己的青春，他们从没有生活在当下，他们总是在追逐一些未经深思熟虑的目标。他们总会思索，曾经的努力是否都值得？
——哈佛大学资深本科招生办主任 威廉• R.费茨蒙斯（William R. Fitzsimmoons）
我之所以会看这本书是因为它告诉我：在大学里我应该得到些什么？读大学的意义是什么？
我会觉得这本书让我生涩难懂，是里面有许多引用书籍，名人名言，以及少数的英语缩写，如STA考试，AP课程，GPA……只能说我知道的太少了。
边读这本书时，最多的就是常春藤盟校(Ivy League)
百度上说“美国最古老及最精英的学校建筑，均被常春藤覆盖”“常春藤盟校是指由美国东部地区的八所学校组成的体育赛事联盟，这8所大学都是美国首屈一指的大学，历史悠久，治学严谨，培养了许多科学家，政界要人……”
SAT考试（Scholastic Assessment Test）“学术能力评估测试'”
AP课程（Advanced Placement）“（大学）选修课程”
GPA（Grade Point Average）“平均一成绩分数点”
以下的内容是这本书我看的重点，列举了其中的一些。
第一部分 大学的使命
大学它是一个成年生活初期最自由的一个时间段，它是为迎接成年生活特别设计的喘息时间
1、大学的使命
大学的使命是成就更有意思的你，把青少年转变为成人。
一个人之所以有意思，是因为他大量阅读，习惯思考，放缓脚步，投入深度对话，并为自己创建了一个丰满的内心世界。
2、大学的意义
是帮助我们生活更警觉，更有责任感，更有自由度并更加完整。
第二部分 创建自己的生活
1、方向
“自我了解”是帮助自我的价值所在并找到合适自己的职业
2、风险
经历失败最大的收获应该是，让每个人清楚地意识到失败并非世界末日。
第三部分 我们应该在大学里得到什么？
1、学会如何学习
创造自我，认识自我，培养独立思考的能力。
2、自信
真正的自信是不管别人试图给你灌输了什么理念，自己都始终坚信'我'的价值远超过成绩，真正的自己是自己决定了什么是成功。
3、勇气
欲度关山，何惧狂澜，风生水起，正好扬帆
4、独立精神
如果你未曾放弃什么，那根本淡不让精神勇气。挫折、牺牲、内心挣扎、出师不利、走弯路、与朋友家人之间的矛盾等，这些才算真正意义上走向独立的特征。只有痛过，才是真实的
5、思考
大学给了每位学子提供了真正思考的机会，远离社会，暂时摆脱家庭的影响和职业规划的束缚，站在远处以纯净并批判的眼光审视整个世界。
大学并非学会思考的唯一机会，它既不是第一次机会，也不是最后一个机会，但它绝对是最好的一次机会。
思考的对象是自己“与生俱来的思维只有在经历了反思、内视并建立起思想和内心的交流及理想与现实的桥梁，我们才成为一个独特的具有灵魂的个体”。
每个在大学期间真正需要培养的是反思的习惯，即拥有从变化中成长的能力。
6、大学教育
大学的教育是熟悉并掌握论证能力的过程：学会收集论据、分析现有的权威观点、预见驳论、合成新的论点、最后义正词严地表达结论。学会分析他人观点，并独立阐述自己的观点，这个过程必将是艰难的、缓慢的，而大学4 年仅仅是个开端。
真正的教育是为了你的长远职业发展而做准备的，绝不是为你的第一份工作做准备的。
我们在阅读文章或者欣赏艺术品时，最关键的问题不是我是否看明白了，而是该篇文章或该件艺术品是否能引起我的共鸣，从而帮助我更懂得自己。这也应该是大学教育的作用。
第四部分 我的感想
《优秀的绵羊》这本书给了很大的起发，虽然书中的道理我并没有全部融会贯通，但还是略懂一二。
从这本书中我学到了许多的东西，值得细细品读。