做个真正的擦星人

        我是横水的一名初中老师，这次海门之行虽然没有安排到初中参观，但这一程我也不虚此行，收获满满，启发多多。其中给我印象最深、感触最多的是证大小学，高波校长。

      证大小学是一个花园式的学校，各种花草绿意盎然生机勃勃。证大小学是一个温馨的家园，各处布置让人感到舒适。证大小学是一个有爱的儿童乐园，不管是高波校长还是做分享的老师，他们本着"我来擦星"的教育理念来培育野孩子、雅孩子、新孩子。高波校长是个不安于现状的人，他有理想，有追求，有思想，有行动。不管是做老师、班主任，还是校长，他都是在用心做教育，用爱做教育。高波校长在分享中说:他们的学校搬来的时候仅有83人，短短几年突破700人，缘于他们学校的教育理念:我来擦星星。他们把这一理念应用到学校、班级管理之中，即使在学校的工作之中碰到诸多不如意，但他们都可以拿起“抹布”，以自己积极的心态去擦亮学校，擦亮班级，擦亮学生,也照亮自己。

        当我听到高波校长说“证大的孩子60%是外来务工子女，20%是留守儿童，有的家长下班太晚，有的家长文化水平跟不上”这句话时，我才知道证大不是我们所想象的“贵族”学校，他们的生源是来自全国各地的农村，他们的孩子正式入校前也是毫无规矩的“野孩子”，可是为什么在入学后的短短两个月，就能从“野孩子”转变成了彬彬有礼、落落大方的“雅孩子”呢？答案就在于付出。当别的学校的孩子从家里出发去学校时，他的学校里已经是琅琅书声了；当别的学校空堂课聊天休息时，他的老师们在修改备课、批改作业，指导孩子们做作业；当别的学校放学回家时，他的老师们还在帮孩子们巩固当天所学；当别的学校的孩子在满校园追逐打闹、满嘴零食时，他证大的孩子在“静心”，在为下一节课做准备…… 正如证大的教风：乐业、敬业、勤业、精业，正是有了证大老师们脚踏实地、一丝不苟的辛勤付出，他们才收获了家长以及社会各界的认可，才收获了我们的仰望。

        由此，我想到了我的学校，学生一百多人，40%的建档立卡贫困户，80%的留守儿童，20%的单亲家庭，70%的家长文化水平不高…我的学校现在处于岌岌可危之季，如果不做改变，我们将会面临非常尴尬的局面。面对学生的流失，我们在埋怨这埋怨那，可再埋怨也不能改变现状。既然埋怨带不来改变，那为什么不改变自己的思想、以高波校长为榜样用脚踏实地的行动来擦星星呢？

      我们农村学校的学生虽然存在诸多的问题，现在看起来还是灰蒙蒙的，但他们也是天地间的星星 ，也应该受到老师的护佑。他们也拥有独立的人格，享有一定的权利和自由。作为学校，作为老师，我们的教育更要面向全体学生，不抛弃、不放弃任何一位学生，关心、呵护每一位，让每一位学生都受到公平公正的教育礼待。正如高波校长说的我们师者的使命就是“珍视每一个，发展每一个，让每一颗星星都闪亮！”

        “总得有人去擦星星，他们看起来灰蒙蒙。总得有人去擦亮星星，因为那些八哥、海鸥和老鹰都抱怨星星又旧又生锈，想要个新的我们没有。所以还是带上水桶和抹布，总得有人去擦亮星星。”

        回去之后，我会把证大小学的转变、高波校长的教育理念传达给校长及每个教师，让学校的所有人都做一个真正的擦星人，守住我们横水教育的星空，用我们的实际行动去擦亮我们星空中每一颗蒙尘的星星，让我们横水教育的星空新星璀灿。