这篇文章是圈外商学院的学习心得分享。
冰山模型的定义
所谓个人发展的冰山模型，是指把决定一个人发展的几大要素按照类似于冰山在海面上的呈现方式，从上至下，分为水面上的显性要素和水面下隐性要素两大部分进行分析。水面上的显性要素，包括知识和技能，容易获得，也容易测评和被人发现，但它对个人发展的决定作用只占30%；水面下的隐性要素包括能力、价值观、性格特质和动机，不容易培养和发现，但它们是形成个人竞争力的关键，对个人发展的决定作用占据70%。
学习提升的侧重点应该在水面以下部分
我们应该把时间和精力投入到水面下那70%要素的提升，尤其是能力部分。
最底层的价值观、性格和动机跟成长环境有关，比较难改变，但可以通过个人观察、思考或测试，发现自己的天赋所在，从而选择利于发挥自己天赋的职业。
知识需要转化为能力才有竞争力
工作的本质是解决问题。如果不能把知识转化成解决问题的能力，所学的知识就没有竞争力。大部份人看上去很忙碌，一直在努力学习新的知识，但无法把知识与现实问题相关联。这种低效或无效的努力，会造成职场和生活上的挫败感。
知识转化成能力，不是一蹴而就的事情，需要长期的学习和实践。知识之海无涯，人的时间精力有限，知识的学习，首先要把握核心的20%，一个领域核心的20%知识量可以解决这个领域80%的问题。
在学习过程中，多思考：所接触到的知识可以解决现实生活中的什么问题？做笔记，把知识与问题的关联沉淀下来。在碰到问题时，翻开关联笔记，尝试用所学到的知识解决实际问题。
打造跨行业可迁移的能力
在职业发展过程中，有四大通用能力值得投入时间持续提升：思维、效率、沟通、交际。围绕这四大方向，从初级职场新人到高级人才，层层递进，不断拓展外延和高度。
学习提升要有方法，不能单靠意志力
人的意志力是要消耗能量的，而学习的坚持是很消磨意志力的一件事情，所以学习不能只靠意志力，需要从理性、感性、情景三方面去打造适合长期学习的条件。
理性上，制定明确的学习目标；感性上，与外界发生关联，与别人的比较产生适当的焦虑、争取亲朋好友的鼓励支持反馈、给自己设置deadline等；情境上，强制排除掉外界的干扰，比如可以关掉朋友圈的提醒，卸掉购物软件、短视频软件等等。
面对冰山最底层的要素，最重要的是持续自我发现
冰山中最底层的要素：价值观、性格和动机，最为重要，但最难改变。其实也不需要特别改变，它本身没有好差之分，每个人都有自己的天赋。最重要的是要通过持续的自我发现，认识自己，找到与自己的价值观、性格和动机更为匹配的工作，这样天赋才能成为努力的催化剂。在与自己特质相匹配的岗位上工作时，付出相同的努力会得到更大的成功。
应用延伸
冰山模型是一个知识点，它需要与现实生活关联，解决问题，才能产生价值。
比如，除了用于分析个人发展，它还可以用于子女教育。在知道了价值观、性格和动机才是一个人成其为人的最重要因素后，我们就不会急于向子女灌输书本上的知识，就没必要为孩子是否应该多上几个培训班、比别人多掌握一些技能而焦虑。
它还可以用于分析企业。一家企业使用哪些技术、生产什么产品，是它的知识和技术，我们很容易了解到；它的经营情况如何，这是它的能力，需要分析企业的各项数据；它的企业文化是什么，它对这个社会、它的员工和用户的态度是什么，这就属于冰山最底层的因素。一家企业能否基业长青，恰恰取决于它的文化、它的价值观。
它甚至可以用于分析一个国家和一个民族。每个国家和民族，都有自己的文化基因，了解一个国家的文化和历史，就是在理解这个国家立足于上的冰山底层要素，它决定了这个国家会怎么和其它国家打交道，会怎么对待他的人民。
在罗振宇的跨年演讲中，提到了一个“基本盘”的概念。每个国家、社会、企业都有自己的基本盘，基本盘就是决定一件事物成其所以然的特质。往大了说，它是文化、底蕴。小到个体来说，基本盘就是一个人的价值观、性格和动机。它们都是冰山最基本的底层要素。
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