秋风轻轻吹，果树也被秋天的果实压弯了枝头。“老师老师，快看呐，幼儿园的石榴也结果子啦！”“呀！快看快看，这棵树上也结了好多！”“哈哈，咱们的石榴树终于结果子啦！”在孩子们的惊喜发现中我们展开了石榴的探索之旅。
一、石榴石榴快结果
在我们寻找春天的时候，孩子们就惊奇的发现，幼儿园里的碧桃、紫叶李，幼儿园门前的苹果树这些果树都出漂亮的花，为什么只有石榴不开花呢？
幼儿：是不是温度还不够，所以石榴不开花呢？
幼儿：说不定过几天就开花了。
幼儿：咱们去问一问万事通门卫爷爷吧！
爷爷：石榴树是到了夏天才能开花，花是红红的，像喇叭一样，等到夏天再来看看吧！
幼儿：开花了是不是很快就结果子呢？
爷爷：那要等到秋天才能结出果子来！
听了爷爷的话，有心的孩子会时不时在户外活动的时候去看一看石榴的变化，期待着石榴快快结果子。在孩子们的期盼中，户外活动大家在大船上玩的时候，偶然的发现石榴终于结出了果子！大家也是欣喜万分，真想快快摘下果子。
二、摘石榴、观石榴、剥石榴
石榴的果子都在高高的地方，想要摘到石榴还需要动一下脑筋。有的孩子们站在了大船的尾巴上，“不行，太远了，够不着。”有的孩子跳着高够，还是够不着。于是大家采用了摘海棠果的办法，在门卫爷爷的帮助下扛起梯子摘石榴。
体验了“丰收”的喜悦，孩子们围着石榴们仔细的观察了一番。
幼儿：石榴的皮硬硬的。摸起来滑滑的。
幼儿：石榴的肚子圆圆的，上面尖尖的地方像一个王冠，还有些扎手。
幼儿：石榴剥开里面有许多红色的籽儿，就像红宝石一样。
说起剥石榴，孩子们也遇到了难题，怎样才能拨开这硬硬的外壳呢？
幼儿：用刀子对半切开，然后把它一半一半拨开，我们家都是这么吃的。
幼儿：我们家有剥石榴神器，把石榴对半分开，在碗上放上网格和石榴，然后盖上盖子用力敲，石榴籽儿就掉到了碗里。
教师：大家的办法都不错，咱们班的阿姨之前老家种过石榴，可是一个剥石榴高手，请阿姨和我们分享以下怎么又快又完整的剥石榴。
阿姨：从石榴最上面割开一个正方形的小口，然后沿着石榴鼓出来一棱一棱硬硬的地方用小刀划开，沿着痕迹石榴就一瓣一瓣的剥开啦！
幼儿：哇，这真是太神奇了，这样石榴籽儿就破不了了，石榴汁儿也不会流的到处都是。
幼儿：我也要试试、我也要试试，回家把这个方法告诉爸爸妈妈们！
三、石榴美好寓意多
红彤彤的石榴在传统文化中一直是作为一种吉祥的象征，在结合着我们正在实施的《中国娃》的主题，大家在剥石榴、品石榴之余也一起调查了解了关于石榴的美好寓意。
教师：红彤彤的石榴在我们中国也被看做吉祥的象征，你们都知道石榴有哪些美好的寓意吗？
幼儿：红彤彤的应该代表红红火火！
幼儿：代表吉祥如意。
幼儿：石榴里面有许多籽儿，所以也代表着多子多福。
幼儿：石榴许多籽儿仅仅的挨在一起，也代表着团结。
......
孩子们结合着石榴的美好寓意进行了调查。与此同时结合着各种石榴的艺术表现形式如带有石榴的年画、石榴的荷包、石榴的水墨画、石榴的摆件等等进行了欣赏。
教师思考：
本次活动结合着孩子们的持续的观察，惊喜的收获了石榴果实而引发的。从最简单的如何能够吃到石榴到石榴的寓意入手探究。接下来的活动中我们会结合着石榴的药用价值、石榴的品种、石榴的食用方法等开展探究。并充分运用石榴自然物进行绘画、拼摆、点数、分类等不同方面的活动。