爱的人间，传递满满的正能量

时间过得真快，转眼间这个学期已经是期中，快乐音乐已经到达第十站，来到快乐音乐星球的第二个板块——爱满人间。这节课的课题是《爱的人间》，这首歌是五年级册的一首4/4拍歌曲，教育孩子们关注弱势群体，感受到社会之爱，乐于表现对他人的关爱。课一开始，王萍老师就出示了用白炽灯装饰成的一个偌大的心型，这是每一个富有爱心的人心手相连组成的人间大爱。这告诉大家，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间——温暖无限，光明无限。师生问好后，王老师就与学校连线，让孩子们一边与老师互动，一边学习知识，使课堂中自然中增加了更多的生机与活力，比下半堂课单纯的连线互动比起来，效果更实在。引导学生积极的参与课堂，逐渐由“要我学”到“我要学”过度，这可是孩子学习态度的转变呢！榜样的作用就是这样神奇。小游戏的时刻来了，老师要求听课的孩子们闭上双眼，伸手到课桌里把语文课本拿出来，不准作弊，，看能不能准确的拿出来。然后让连线的班级说说自己的感受：眼前一片黑暗，孤独、恐慌，从而引出今天歌曲要赞美的一类特殊人群——盲童。他们的眼睛虽然什么也看不见，但他们的心中有欢乐、温暖和阳光，有对这个世界的美好向往。只是他们要比正常人付出几倍甚至几十倍的努力。事实甚于雄辩，教师引出2005年春晚一群盲哑人演出的《千手观音》视频，让孩子们感受这些人的坚强与伟大，看到他们精湛的表演，我们这些正常人有些自惭形秽。导入是为新课教学做准备——热身、激趣、激情。

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老师介绍《爱的人间》这首歌曲：这是著名作曲家谷建芬专门为盲童写的一首歌。在《中华人民共和国残疾人保障法》颁布实施10周年之际，“为了六千万”大型慈善公益晚会在北京人民大会堂举行，身残志坚的张海迪阿姨在晚会上演出这首新作，来展现盲人心中的美好世界。孩子们再次聆听歌曲，歌曲中他们听到了什么？看到了什么？感受到了什么？这时恰好是王老师与我们班连线互动，听赏完歌曲，艾金同学主动走到台前代表全班同学回答听歌曲前王老师提出的问题;听到小鸽子的歌唱；看到了太阳、月亮和美丽的画面；感受到了大家的关爱。孩子们得到老师的鼓励，非常高兴。学会迁移，换位，让孩子们闭上眼睛感受一下，再鼓励孩子们通过拉拉手、拥抱来传递、体会彼此之间的爱。孩子们带着心中的这份爱和老师感情朗读歌词，但由于网络有些卡，传送不流畅，只听到老师的声音，听不清孩子们的朗读声。

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播放歌曲，让孩子们小声跟着哼唱，感受到了这些盲童的内心是高兴的、感恩的，因为他们得到了来自大家的关爱。

学唱这首歌了。老师带领大家学唱这首歌的歌谱，亲身感受这首歌的旋律。对于大部分孩子们来说，这首歌确实有些难，我看他们唱起有些吃力。唱了两遍歌谱后，让孩子们用“啦”来跟着老师模唱。循序渐进，由简单到复杂，孩子们慢慢上路了，老师让大家一边跟着老师学唱，填词，一边拍打节奏，王老师把节奏放得较慢，让大家都能跟上节奏。孩子们学得很认真，尤其是班上的调皮鬼刘家胜唱得那么卖力。老师让孩子们学会保护嗓子，轻声来跟着继续学唱第二段歌词。可是信号不太好，只能断断续续的听到旋律，所以效果不是很好。老师要求大家学会唱第一段歌词，连线让孩子们跟着音频唱第一段，可网络原因连线没有达到效果。突然无网了，给所有听课的孩子们留下了遐想的空间，曲终意无穷。

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这首歌，孩子们唱得不好，利用课后时间再加把劲——跟着酷狗音乐唱，相信一定能学会。课后，我问孩子们：你们从这节音乐课中学到了什么？刘忆说我们要多关爱身边的残疾人，不能歧视，辱骂他们，让他们和我们一起学习、游戏；黄吉说残疾人过得比我们还辛苦；唐彩云说要好好学习，将来有力量帮助更多的残疾人……同学们，我们不需要惊天动地，只需要脚踏实地，多关爱别人，只要人人都献出一点爱，世界将会爱满人间。

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