懂得适当地“无我”的父母，是真正的智者&懂爱的人，亦是孩子真正的恩人。
上星期，又咨询了一个心智中度受损的孩子。
小龙（化名，因为长得象西游记小白龙一样俊秀，哈哈），十岁，思想涣散无专注力，沉溺手机，上课完全跟不上、天天做作业都要十一二点，班上倒数名次。看到曾经学习状态相同的同班同学，这学期进步很快，每次单元测验都是95分左右，老师时不时群里表扬，便问了孩子妈妈是如何改变孩子，孩子妈妈推荐这位焦虑的妈妈找到了我。
当妈妈联系我后来做了脑波检测
从脑波检测图可以看出，孩子左右脑是不平衡的，专注力出现了严重的问题，孩子的压力值很高，尤其是外在压力……
当他的父母一脸无辜地问我：“为什么孩子没有专注力，没有学习能力？”我们就不得不回溯孩子的成长经历。于是，我又再次听了一遍，爷爷奶奶宠溺娇养、爸爸妈妈苛责唠叨的故事。幸好，父母认识到自身的问题，愿意全力以赴地成长，改善自己，弥补当年的错误。
这样的场景你熟悉吗？
孩子起床、吃饭、生活自理。（家长出场：哎呀要迟到了，我来帮你做……饭要冷了，我来帮你喂……）
孩子正在独自玩积木。（家长参与：宝宝，快来喝口水，吃个瓜……宝宝，来亲**一个，表演一个……）
孩子在吃饭。（家长不歇气地说：张嘴，嚼啊、嚼快点……吞下去……你吃这个菜菜长的高……**煮的饭饭好不好吃，比幼儿园好吃不……简直呱噪地没个完）
孩子在和别的小朋友玩游戏。（家长在旁边不甘寂寞：乖，快来摸下背背有汗没有……宝，慢点，小心跌倒……宝，过来理下头发喝口水……）
……你还可以补充很多……
有一些家长（尤其爷奶辈是重灾区）以为，“爱”就是在孩子的生命中有“巨大的作用”，以至于努力制造存在感。他们喜欢参与干涉孩子的一切活动、一切决定，甚至越俎代庖。
就是在这样的日常生活中，长期被中途打断，会让孩子没有机会聚焦自己的专注力。同时，也会失去完成一件事情的完整感、成就感。孩子只能被动接受“刷存在感”家长的隐形精神暴力，会感到挫败委屈无奈……
每每看到这样滥用父母权利的愚夫愚妇（美名其曰：我是为孩子好，怕TA犯错误），你说咋办才好嘛？
2~6岁，正是孩子形成行为模式和情商模式的敏感期，如果正好被家庭养成注意力不聚焦和半途而废的习惯，对他的心智发育就会有不可逆的损伤——使孩子无法形成足够的专注力。
以至于，当他长到学龄后就很难做到，在课堂的45分钟里认真听课，专注思考。况且，小学开始，突然要适应一天6小时以上的专注学习与不同科目的转换，孩子的精力则更不足以应付了。
哎~成功的人有着不同的方法。
而失败的人，都是一样的原因，遇到猪一样的队友，以及冤亲债主一样坑自己的亲人。
❓那么，我们要注意怎么进行“无干扰”的监护，才是适当的呢？
敲黑板，看重点❗️❗️❗️
父母认真做到以下三点就可以。
一、凡是预则立，不预则不立。
事件，事前规划，
能力，事前训练，
时间，事前预计，
规则，事前讲明，
既然有预先安排，大人小孩都要守信用，说话算数。
二、抓大放小，没有原则性问题或危险，一切等结束了再处理。
小事，让孩子自行处理，孩子不求不问，家长不要干涉，冷眼旁观。
大事——孩子除了生命危险家长需要马上反应，还有大事吗？
三、每一次，事后都要总结
用正确的逻辑与简单语言，引导孩子总结成长经验，留下美好回忆。
完毕。
所以呢，好父母是需要懂得，如何巧妙地指路，而不是随便地干涉甚至替他行走。
让孩子独立完成自己的生活玩耍和学习，是父母给孩子最好的爱。
这样的训练，让他们在每一次聚焦专注力的过程中，还会获得更重大的成果——独立思考的能力，有选择的能力，这就是他们独立的开始。
从事教培近十年，在我心里，选择青少年教育领域是我一生最好的决定。
孩子永远是环境的产物，超睿智学最核心的任务则是：一一修复他破损的断裂的专注力，重塑他大脑的功能，平衡左右脑，让左右脑管辖知识互通链接，随着学习能力，用脑强大，无论是学习成绩还是思维能力，他们的所有表现都会优秀起来。
看着孩子们可爱懵懂的小脸，恍然显现出他们未来最好的样子。我想这就是我存在的最大意义。
孩子来到这世界，犹如天使般完美无缺。只是，不小心被“不懂得”以及不合理的教养方式破坏了；现在，只要及时修复，他们就将在长大以后，成为真正的大天使——成为生命会发光的人！
怎样才能培养一个不被干扰的专注力，活跃的思维力，强大的学习力，健康的心智，有目标，求上进，x完善的孩子？
我坚定不移地相信：只要父母亲愿意持续学习成长，一定可以掌握这个能力！
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