三天心理学习笔记


(一)中立式倾听

情绪两极:平静——激动

    1.语言回应要中立,不能评价

    2.非语言(点头,眼神)适当

    3.多实践

    4.眼神:初学看眉心,多练习穿过眼睛看到后脑视图

(二)悬浮术倾听:大脑一半在在思考和分析,一半在中立式倾听

二,我的情绪我做主——压力情绪管

(一).情绪的来源和种类:

心理过程:

            ——①认知【一秒闪过无数画面】(对事件的看法,评价)

            ——②情绪(产生开心…)   

            ——③意志行为(采取的行动)

【开心的事情引发心理问题的概率不高,不开心的事概率高】

例:小飞侠一号:难过一会再买肉。短暂性特定性特点(正常)【心理正常且健康】——心理咨询师

      二号:回忆起种种不好,我太难了。永久性普遍性,以偏概全,夸大(正常)情绪程度较高。【心理正常但不健康,亚健康】——大多数群体——咨询师

      三号:抱怨老天为何如此不公,怪罪别人,做出伤人行为。(不正常)情绪高涨。【心理不正常】——心理治疗师

1.为何心理过程不同:因为认知不同(怎么想)——A(情绪)B(认知)C(反应)理论,B影响A。

如何找认知:行为原因是认知,先了解情绪和行为;再了解情绪,行为产生的原因;

学会评估——保命要紧

心理状况分类:

心理正常(心理咨询师):

心理健康(可未来规划)

心理不健康:①一般心理问题,②严重心理问题,③轻度神经症

心理不正常(心理治疗师)——与咨询师相互配合

中、重度神经症

精神病性问题)

(二).我的情绪我做主

认知重建技术(认知信念)——因为关注,所以容易发现

  1.口头禅(对自己/对他人)——坏的不灵,好的灵;积极应对。——评价性语言

口头禅:对自己的,对他人的。类型:念头(想),言语(说)。

他人:孩子,妻子,长辈,领导,下属,客户,朋友等

想法转弯技术:一张纸一折二——左边写消极——右边写相对应的的积极句式(积极不是好句,是符合事实的句子)【数学差一点,语文不错;应用题弱一点,计算不错;】

找认知——改认知——沟通的必要性;改成身边人适应的句式表达

先做好自己,再要求别人

三.学会提问

引:识别对方是怎样的人:沟通三到五件事,大概判断,认证

年龄,性别,属相,地域…

评估(预约电话就开始了,第一眼着装状态):1.先“戳戳”对方(试探,互动,不配合可以刺激),看反应

情绪激烈(大声,语速慢),内向(轻声细语)

(一)四大气质类型(了解一个人)

胆汁质(易激动,高昂,外向不稳定)——创造者

多血质(善交际,温和,外向稳定)——高管——想尽办法解决问题

抑郁质(多愁善感,内向不稳定)

粘液质(佛系,顺从,内向稳定)——接受问题结果

粘液质,多血质如何区分:会不会想办法解决

胆汁不适合跟抑郁在一起,抑郁容易受伤。多血跟粘液适合。

(二)提问技术

开放式提问(优先问)——将为什么转为是什么——是什么原因…

先了解是什么,再分析为什么,最后想怎么办

①什么:获得事实和资料

②如何:过程,次序,情绪性事物“你是如何看待这件事的”

③为什么:原因

训练:那一个东西提问60~100问题(这个东西是怎样的,为什么…,如果…怎么办)

封闭式提问,固定范围(回答是不是,对不对)

案例:戒烟女孩

①是什么:时间,感觉,牌子,谁给你,戒烟原因…

——横向信息(当下情况)以问咨询问题优先(中心问题)找动机

——纵向信息(历史情况)

开放优于封闭式,当下优于历史

来访者没有呈现的东西不要轻易共情

问题要足够开放,来访者才能讲得多(概念要广,限定词越少越好)

你们说一说/谈一谈/讲一讲……什么吗?(…对方用什么词汇,回问也用什么词汇)

  d.遇到阻抗——对方没准好,或是跟这事没关系,略过换个方向。

鼓励和重复技术(辅助开放式)

鼓励技术:中立式倾听的语言回应,顺着对方讲

重复式技术:对方讲话中讲到重要点,但是点不清晰,把你认为重要点点回应给对方,然后上升问对方(哦?门塌了——与正常逻辑不符——对方回应是否符合事实,有无夸大——接下来倾听的态度)

  3.内容反应:重复对方事件内容(门塌了?)

    情绪反应:回应对方情绪感应的词汇(很难过?)

    不重复评价性内容,在对方G(开心,悲伤…)点时使用

  4.具体化技术(开放式提问支撑)——弄清模糊的地方

潜意识问题意识化(使用各种投射技术,沙盘,绘画…),模糊问题具体化

①具体化适用范围:

问题模糊

过分概括化(大家都不喜欢我——大家是谁,在什么事表现出来)

概念不清晰(我得了神经衰落——具体表现)

例:大家都不喜欢我(主谓宾)

模糊点:大家——谁

            不喜欢——哪些方面

            我——我的什么点

过程:中立式倾听——开放式提问——鼓励和重复——具体化——说寻找原因

面质技术(以己之矛攻己之盾)

含义:质疑,对峙,对抗,正视现实等,指咨询师支出咨询者身上存在矛盾促进其促进思考,达成其统一

表现:言行不一;理想现实不一致;前后言语不一致;咨访意见不一致

注意:以事实为依据;

        避免个人发泄。面质是澄清问题,促成长;

        避免无情攻击;

        要以良好咨询关系为基础;

        可以尝试性面质;

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