MM如何提高教学——收获与感受

    今天上午所有老师坐到一起教研，只为一个目的，那就是如何利用思维导图提高教学。大家各抒己见，收获颇多

讨论中

收获

1.学生准备

  之前的备课中自己没有关注到孩子的课前准备，听完别的老师关于课前预习的分享，觉得课前孩子的准备很有必要。这样能让孩子们提前知道下周课程目标，提前对课程去做预习或思维发散，这样能够自己去抓取一些重难点，这样课堂中的效率会更好，也是接下来我自己要去做的。

2.课程总结

  之前关于课后总结，做的更多的是课程结果上面的总结，只关注到孩子课堂内容是否掌握，其实课后要家长和学生都要去关注到，对于课堂氛围以及趣味性，家长的反馈也要及时的去总结，有问题的方面及时给到解决方案并跟进解决。

3.课后运用

  之前对于低年级的孩子，更多层面上面关注的是孩子课堂内容掌握程度，对于课后思维导图运用关注的比较少，听了其她老师的分享，觉得低年级孩子也可以去涉及一些关于课后运用，这样孩子才能更加的活学活用，把思维导图的功能发挥到最大。

教研记录

感受

1.开心

  感觉和大家坐在相互探讨学习，这样的感觉很好，讨论中会收获自己之前没有想到的方面，收获的到新的内容，感觉很开心，喜欢这样的感觉。

2.更有方向，更有信心

  探讨中学习，对于接下来课程设置很有帮助，吸收别人的长处，让我觉得对于后面课程更有方向，更有信心，会尽全力完善自己，努力让孩子们收获更大，学的开心。