【绘分享英语启蒙规划师】189号规划师对豆豆的童谣规划

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启蒙规划对象：豆豆

男宝

5岁10个月

喜欢架子鼓 乐高 美术 梦想当警察

性格开朗活泼

我每天投入1个小时陪伴他练习英语

目前手里资源有自然拼读的全套、高频词、玩转高频词、自然拼读玩转、TTR绘本、故事套装、最新的自然拼读、newget starm  还有一套max       

妈妈的疼痛点：看到长句型心理就打怵

首先要知道童谣可以兼具节奏、韵律等音乐的特性，让人朗朗上口。通过童谣可以发展儿童的基本概念认知。通过孩子边唱边玩，可以培养孩子的语感以及语音变换的明感度。反复聆听可以使孩子无形中就可以开口说话。指字跟读可以让孩子建立对阅读的次序感。这样反复的听童谣，达到一定的输入，静待花开，就可以达到看到单词就可以输出。

童谣示范：我一直以为听童谣就好，其实是不对的。像豆这么大应该记住童谣的歌词了。老师介绍的Super Simple Learning 这个系列童谣就特别好。里面内容也特别丰富。包括了Numbers（数字）Family Members （家庭成员）Daily Routi（日常生活 ）Zoo/Animals（动物）Toys（玩具）等。 由于豆豆最喜欢乐高里的动物，这周就带他和妹妹学习了Let's go to the zoo.这首英文歌。

这里面有大量的动词和动物如动词有：stomp  jump swing  waddle  slither  swim 动物：elephant kangaroo monkey penguin snake  polarbear

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2 通过这首儿歌 可以让北北涂色，让豆豆用剪刀剪出动物，已达到锻炼孩子的手眼协调加强对动物的印象。

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3 可以通过迷宫让豆豆找出动物的序号，在次加强对动物的认识。

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4为了让豆豆可以更好的记住单词，我选择了根据句型填单词。

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原来总认为听了就可以会，这是完全错误的。通过学习了规划师，才知道原来一首简单的童谣可以有这么多的拓展练习。