家庭教育师资班第二课学习感悟

因为疫情原因，我们推迟了上课的时间，而这次采用线上直播的形式，大家一起共修，也是一种特别的体验。

感谢苑老师的辛苦付出，感谢各位同修们的精彩分享。

第一课，是华夏好老师的学习分享。

老师们重点围绕三个问题来分享，明确自己的发心。第一个问题，我为什么做家庭教育？第二个问题，我为什么要做家庭教育师资？第三个问题，我为什么要弘扬传统文化？老师们在分享的过程中激动地泪流满面，我也听得很激动，热泪盈眶。

感动于老师的发心，老师为了实现奋斗目标，呕心沥血。老师的目标是培养一批经世大才，利益国家五十年；研发一套育人体系，利益国家一百年；传承中华传统文化，利益后人数百年。

感动于各位好老师的感悟，大家一致决心，我们要紧跟老师，做到三不离，不离圣贤与老师，不离文化和益友，不离大众和道业。

感动于大家的力行，在现实生活中不忘老师的教诲，始终把传播文化记在心头。在火车上与乘客传播，在聊天中跟同学传播，在工作中与同事传播，在家长群传播，在亲人群里传播，组建学习群坚持播下更多善的种子。

第二课，苑老师带领我们学习《一个好的传统文化老师的成长步骤》，树立正知正见，明确师资培训学习的意义是什么，想明白为什么，比做什么更重要。

我们的成长阶梯，首先要广播种子，把传统文化送到千万人的心里，促进更多的人走进研修班，参加《教子有方》公益课堂的学习。进入第二步，就是我们要在课堂上做好服务，当好辅导员，引领大家一起学习力行，减少焦虑，学习正确的长远的教育理念，为国家培育大才。做义工的同时，就是我们修身的机会，是我们反观自我、督促自己成长的机会。然后，一部分优秀的愿意在家庭教育这条路上继续前进的家长，将会走进师资班的学习。通过一个人的学习，改变一个家庭，此阶段就到了齐家的程度。经过师资班的学习、实践，合格后将进入讲师团，可以为大众授课，弘扬传统文化，实现利益国家、利益社会的初心。

这个成长过程共分为5步，即发愿、共修、传承、实践、布施。

其中有几个点我比较有触动：

1、为什么有的人光喜欢听课，听了很多课，懂得好多道理，却没有在行动上改变呢？

老师给我们举了一个形象的比喻，听课是轻松美好的，但是我们自己的容器却一直是一个小水杯，没有改变，没有扩大，怎能装下更多的内容？我想到黑瞎子掰棒子，手里只能拿一两个，要的再多也没有用。所以，关键还是我们要改变"根器"，要在根器上下功夫。

2、根器要如何改变呢？就是要发愿。

先是善愿，看到别人的苦，想帮助别人。但是，如果自己的问题很多，就会信心动摇，希望自己变成救世主，好为人师，那么善愿就变成了名利和欲望。发圆满愿的次第，首先是自利，自利利他，自度度人。看到这儿，我很感动，我正困在这个局里出不来，感觉自己好多问题，帮助他人总是心有余而力不足。感恩先人如此慈悲。

3、愿力的作用。

愿力可以感召缘分，我们做的不是营销，靠的是愿力。最近总是焦虑于读书群里人数增长不上来，原来要从愿力上下功夫，不能光是宣传，搞营销。愿力能带来智慧，愿能生定，明确方向，让我们的心不再摇摆。

4、一定要参加共修，共修可以增强我们的愿力，通过共修力行，才能成长自己。

5、传承，我们一定要找到可以依赖的老师。

6、实践中，做到听话照做，别太自以为是，避免“我认为”，多用“圣贤认为”，“经典认为”，“历史认为”。

7、布施，身布施很重要，先身布施，再法布施。先行，后言，言才有力。

8、闻思，需要关注什么？必须有发愿托着，有利他心为基础的方便法。不要变成炫耀知识点，想明白我们是不是真的为解大众的苦呢？

这一个个问题，好象都是说给我听的，我还需要再好好学习这篇文章，好好体会。

再一次感恩。