教师的教育学与教育心理学（5）

图片发自App

19.如何激发学生的学习动机？

（1）创设问题情境，实施启发式教学。

（2）根据作业难度，恰当控制学习水平。

（3）充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。

（4）正确指导结果归因，促使学生继续努力。

20.耶克斯与多德森定理（如何根据作业难度，恰当控制学生学习动机水平？）

（1）中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高；

（2）最佳的动机激起水平与作业难度密切相关，任务越容易，最佳激起水平越高；

（3）教师在教学时，要根据学习任务的不同难度，恰当控制学习动机的激起程度。

21.如何提高知识直观的效果？

（1）灵活运用各种直观形式

a.实物直观和模象直观的选用

b.词与形象的配合

（2）运用感知规律，突出直观对象的特点

a.感知律

b.差异律

c.活动律

d.组合律

（3）培养学生的观察能力

（4）让学生充分参与直观过程