《做一个专业的班主任》第二章～4

2021年4月7日

阅读书目：《做一个专业的班主任》

阅读章节：第二章《榜样》、《集体舆论》p86-93

美文摘抄：

1. 远在天边近在眼前，班主任千万不要只是从书本上找来古今中外的名人，给学生做榜样，请别忘了您自己时时刻刻在给学生做着榜样 。

2. 我们不应该把以身作则只看作带动学生的手段，而应该看成教师的本色。教育如果不与教师的自我教育相一致，就不是真正的教育。教师不刻意给学生做榜样而不知不觉地起了表率左右，是最理想的。

3.集体舆论作用确实重要，是一种武器，但属于隐形武器，最好让它自然发生作用。四种武器班主任不易当中挥舞，否则有操纵舆论的嫌疑 。

4. 聪明的班主任运用舆论武器教育学生，尽可能间接使用，引导而不带领舆论，至于公开摆阵施加舆论压力，就更要慎重了，没有相当巩固的群众基础，切不可贸然行事。

阅读体会：

      集体舆论的作用确实非常重要，是班主任的有力武器 ，但是，如何引导好集体舆论的导向是班主任的头等大事 。总感觉现在的孩子如果没有班主任的引导，很难能自发的集体舆论 。

      让我记忆犹新的 一件事:大约是在20年以前 ，我在五年级当班主任 。一次课堂上 ，一位女生上课不遵守纪律 ，我批评了他几句，她与我顶嘴 ，怎么批评也不服气。 到了到了放学的时间 ，我就说让她回家好好反思第二天再说，放了学我就回了宿舍。不一会儿，听到院子里动静，出门一看是全班的同学领着那个不遵守纪律的女生来向我道歉 一看就知道那个女生是不情愿的，但是同学们非要发她来，她不来全班同学不答应 ，她是在集体舆论的压力之下被迫而来的 。事情过去了20年 ，但是我仍然记忆深刻 。

      所以集体舆论的力量不可小觑，它可以帮助我们来解决我们有时解决不了的难题 。