SOP-C语音微课录制

目的:借用喜马拉雅工具,让学员能够抓住碎片化时间吸收各章节重难点内容

层次:建立在学员完成精讲班此章节学习的基础上

注意:无需解释概念、尽量产生表格化对比性资料、尽量放低语调保持平常交流、加入引导用于引起重难点关注(下面是常考点、这里是重点、XX年这边考过等)

思路:PPT讲义——思维导图+章节重难点——喜马拉雅录制


PPT讲义

需要对本章节有一定的研究,知悉PPT讲义中的重难点是什么

思维导图

思维导图是本章节的框架,录制语音微课时候一定要知道本章节分为几个部分,每部分说的什么东西,然后展开

章节重难点

章节重难点解析是从一章中单独拎出来的重点,就单独的重点来说已经很全面了,但问题是如果只按照章节重难点录制会使得学员没有整体感,不知道你说的这块是哪里,知识不连贯有点松散

喜马拉雅录制

所以结合“思维导图+章节重难点”这两个工具录制语音微课是最好的,用思维导图来了解整体,再加上章节重难点来说每个部分,最后加上一些连贯词语就能行程一气呵成的产品


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