多边面积的计算

        本单元是五年级上册的第二单元，包括平行四边形的面积，三角形的面积，梯形的面积和组合图形的面积。

    　教学的过程中我侧重让学生通过已知图像的面积来推导过程。对于组合图形面积的计算，则用“割补法”：一是将组合图形分成若干个已会计算面积的单一图形（分割法），这几个单一图形面积总和便是这个组合图形面积；二是根据图形特征将这个组合图形补成已学过的一个单一大图形（添补法），用这个大图形面积减去补充部分的图形面积便是原组合图形面积。

　　本以为这样教下来，学生掌握很好，等到本单元的综合测试结果一出来，让我大失所望，更感到我班后进生辅导工作的严峻与艰辛，也感觉到中下成绩学生学得很吃力。一是计算单一图形面积，有个别后进生能写对图形面积计算公式而不会将数字代入公式计算，很多原因是侧放的则无法找到相应的底和高。

  　以上这些原因，下去后我也进行了反思，首先老师要备好课，备好教材、备好学生、备好题型，只有这样由浅入深，知己知彼才能百战不殆。