8月30日，云谷学校发起人马云回到云谷，全程聆听了YunguTalks 学生演讲活动，也给谷爸谷妈们带来了一次不一样的开学第一课。回顾这次分享，马老师留下的教育箴言如下：
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为什么给家长先上第一课，因为在中国孩子18岁之前，决定孩子命运、决定孩子学习的是家长。家长不过关孩子是不可能过关的。今天孩子的很多问题都是家长造成的。如果我们做一次家长的考试，不知道有多少家长能够及格。
在家里管教育是我认为世界上最幸福的工作，因为这份工作可以陪伴孩子的成长。如果你觉得这份工作很累，特别烦，没有乐趣我觉得你一定是做错了。今天的孩子们都比我们还忙，起得比我们早，时间比我们紧，压力比我们大，还都比我们用功。所以我这么认为如何要让孩子们好好学习，首先必须提升自己，只有家长好好学习，孩子才能天天向上。
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过去三十年中国的教育取得了巨大进步，邓小平提出知识就是力量，因为知识就是力量，教育的进步使得中国发生了翻天覆地的变化，重视教育是每一个中国家庭的事情，但是今天对教育的重视变成了每一个家庭对教育的焦虑，我觉得这是个更大的问题，我们要虑，但不能骄。
今天的教育面临巨大的挑战，不仅仅中国的家庭有这样的焦虑，中国的社会对教育有焦虑，全世界都一样。我们必须对教育进行改革，必须思考二十年后的学校会是什么样的。
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今天的教育是第一次工业时代以后建立起来的，是两百年以前的人对未来设计的一种学校的机制和体制。两百年前我们用的交通工具是马车，今天我们用的是汽车和飞机；两百年前我们买东西用的是银元和纸币，今天我们用的是移动支付；两百年以前我们把孩子聚集在一起，老师讲，你听，今天的教育依然是这样；两百年以前我们面临的是选择的稀缺，未来孩子面临的是太多的选择。
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过去我们认为学好数理化走遍天下都不怕，未来没有哪本书能让自己走遍天下都不怕，未来我们要担心的不是孩子知识不够，而是学习知识的欲望不够。
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工业时代的教育是为流水线服务的，是标准化的。书本一样，考试一样，比的是谁算得快、谁记得牢、谁背得熟。未来很多标准化的工作一定会被机器所取代。下一代孩子，如果我们不改变训练方式、不改变教育方式，三十年以后是面临被淘汰。
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我们国家现在每年出生的儿童大概在1300万至1400万左右，他们所受教育的程度将会影响到全世界的则么看待我们这个国家，这批新生儿中大概真正特别会读书擅长考试的人不会超过5%，还有1300多万的孩子，他们不擅长考试，但是有别的强项。考核老虎爬树的能力，这是教育的问题，我们需要为他们创造条件，让他们在各自领域里面拔尖，因为所有这些孩子，他们是我们国家最宝贵的资源，他们的教育方式决定了国家社会的未来。我们要开发好这些资源。每户家庭都有一个宝矿，现在是太多家庭把金矿变成了小煤窑，甚至变成了矿难。
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在剧院里面，第一排的人觉得自己站起来看得清楚一点，结果所有的人都必须站起来看。我们要思考一下，今天教育存在的这种剧场效应，在二十年以后会导致每个家庭、每个城市，我们这个国家会怎么样。对整个国家来讲，这样下去会变成零和游戏。其实初三和高三的孩子，本来他们的学习能力最强，创造力最强，完全可以用来学点其它东西。
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我们发现这个世界越穷的国家越是把大量的钱投在大学生教育、研究生教育和博士生教育，其实最重要的，是把钱花到基础教育上，花在幼儿园、小学、初中和高中上面。今天全世界，特别强调大学排名，但几乎没有人去排前一百所最好的小学，前一百所最好的中学。
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考试不是学习的目的，考试是手段。考试考的不是孩子，考试真正考的是学校、考的是老师、考的是教的方法对不对，学生有没有接受，是不是应该调整方式。这就像我们有一个产品投入市场，没有人用，我们回来一定是检查自己，怎么把产品服务做得更好，而不是强迫要求消费者按照我们的做法来。
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现在幼儿园阶段，就要把小学的东西拼命学完，这是要出问题的。其实每个阶段都有每个阶段的任务。幼儿园重点是育，种下种子，小学要培养价值观、做人的道理；初中要有强制的记忆，初中孩子思想最活跃，要培养他的纪律性；高中一定要培养他对未来的兴趣，大学才是正式的知识结构，开始追求人生的道理。有的人恨不得把小学生就培养成大学生，这些人真的上了大学，上了研究生，反而回来要补幼儿园的课。
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不要当爱学习的傻子，要做会学习的孩子。我们过去是在没有选择中努力选择，现在是在无数的选择中，要学会选择。以前的人活动确实只有五公里，打交道就是村里，县里，最多是省里，现在你要跟全球打交道，你不仅要跟人打交道，要跟机器打交道，挑战非常之大。孩子们要会学习，要学会如何选择和判断，只有爱学习、会学习，对学习和世界充满好奇心、充满乐观，对未来有判断的人，他才能走遍天下都不怕。
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家长不应该追求孩子能够进名校，但是应该支持每个孩子选择适合自己的学校。现在名校有很多烂系。考名校不如考名系，选择名系不如选择明师，这个是明白的明，明白道理的老师。以后我们选择的，不是哪个学校，而是哪个专业、哪个科目、哪个老师，这才是真正的方式方法。
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孩子不是我们流水线的工业品，每个孩子都是天作之物，都是独一无二的艺术品。家长应该把自己的小孩变成一种艺术品，而不是产品，不是教育流水线上冲出来的三夹板。希望每个孩子、每个父母都觉得自己有一个跟别人不一样的孩子而感到骄傲。
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学校不要变成标准型的养鸡场、养猪场，它应该是一个野生动物园，什么样的动物都有，什么样的人都有，让这个孩子在这个学校里、在这个环境里面接触不同的爱好、不同兴趣、不同的人。对每个孩子考核的标准是不一样的，不能用爬树的能力来考核一只老虎的能力，老虎肯定是不及格的，但是我们现在很多家长就是逼老虎去爬树，什么都得好。
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我们总在历史上寻找英雄、我们总在隔壁邻居中寻找英雄，但没有人从未来寻找英雄，但是你为什么不跟儿子说：“儿子，二十年以后，世界会这么样，我们共同创造一个二十年以后的你”。这样大家才有方向感。孩子要有榜样，但最好的榜样是二十年以后心目中的那个自己。
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课外班本来是很好的，孩子如果读书很轻松，学有余力，搞一个课外班挺好；孩子读书很不好，那你就给他找一样事情，他特别感兴趣，做得特别好，在同学中有自信，多好。但是现在问题大了，是为了加学分、为了家长有面子，而不是真正给他找到一个兴趣。
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榜样的力量是巨大的，最大的榜样来自于爸爸妈妈，如果你们一起学习、一起学音乐、一起学下棋、一起学运动，也许比什么都好，而不是在边上磕瓜子。
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一个焦虑的妈妈，一个暴躁的爸爸，都是问题。家里是妈妈强，孩子强，一般妈妈会读书，都通情达理，懂得欣赏孩子，鼓励孩子，找到好的方式方法。如果你以前读书不好，花点时间学习一下，怎么去激发孩子，换一种方式方法可能就很好。有的时候，你对他的误导不仅影响他，而且影响他的下一代，成功不一定能传三代，但是错误的方法一定传递三代以上。
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我们要做孩子的支持者，而不是孩子的控制者。我希望大家一起帮助我们的孩子实现梦想，而不是让孩子去实现家长自己的梦想，家长的心态影响了孩子的心态，家长的焦虑也影响了孩子教学。
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尊老爱幼是中国的文化，大人讲话，小孩子不听，那就乱套了。但是我想今天也要倡导尊幼爱老，对小孩子、对年轻人要尊重，尊重他们的想法，对老年人要爱护。一个尊幼爱老的社会是一个进步的社会，对孩子、对年轻人要尊重倾听，你会听见不同的声音，这也是你的进步、家庭的进步、社会的进步。