2020春小胡杨课堂期末复习计划解读

2020 年春季学期因为疫情影响，复学之后教学时间紧、学生学习任务重，期末考试临近更为我们带来了教育教学巨大的挑战，如何应对特殊时期的教学面对的新问题，新需求？小胡杨课堂及时调整并调集全国各地优秀名师参与期末1-6年级学科复习教研之中，于2020年6月4日晚21：00—22：00启动小胡杨复习专项行动，解读期末总复习计划方案，与各位老师一起共度难关，以确保期末考试能有新的突破！

一、2020春小胡杨课堂期末复习面临怎样的难题

小胡杨课堂走过两年，2020年春季学期是却很特殊。因为疫情期间的停课缩短了在校授课时间。面对临近的期末复习面临的主要难题有：

1、时间紧，这是最主要的难题。因为疫情开学时间迟、而期末考试有时间又逼近，目前只有两周的复习时间，每一分钟，每一秒钟都如金子般珍贵。

2、任务重，如何在短短的两周时间里把一学期的内容进行有效的复习，并能在期末考试中取得好成绩，这给老师的教和学生的学都带来极大的挑战。

3、基础薄弱，小胡杨课堂学生对国语学习如同第二语言，学生的听说读写能力基本趋于零基础的，又加上部编版教材的实施，难上加难。

4、学情乱，因疫情防控需要，开学后每个老师的授课进度不统一，有的老师囫囵吞枣的把课上完了，但学生学的不扎实。有的老师新课还没上完，但又同时面临复习。

5、无经验，新老师面对期末考试，缺乏行之有效，操作性很强的有效复习方法和授课经验。

6、缺指导，面对后疫情时代的期末复习，缺乏适合当下的复习需求。

7、缺资源，虽然网上资源非常丰富，但面对小胡杨课堂的学生，难度过大，都不适合。

二、小胡杨期末复习整体思路框架

1、基础知识模块化

本次小胡杨课堂期末复习，根据“学情乱”实际情况出发，把本册上的书上的所有知识点进行分版块复习，解除老师们的后顾之忧，不管老师们的教学进度如何，都可以让学生系统掌握本学期的重要知识点。比如一年级语文，通过“看拼音写词语、字词、查字典同音字、多音字近反义词、词语搭配、句式、课文内容、阅读短文、看图写话、综合复习”等拆分成几大版块进行复习，精讲精练、强化重点。

2、复习闯关游戏化

学生面对大量的复习课程，必然会丧失鲜有的学习兴趣。小胡杨课堂在复习直播课中充分利用情景式、闯关式、游戏化的方式进行授课，把原本枯燥无味的复习教学变成孩子们喜欢的，乐于接受的方式进行，让课堂教学有趣又料，让学生在轻松愉悦的学习氛围中获得最重要的知识。

3、教学教研系统化

本次期末复习教研，特别邀请全国优秀名师从专业角度引领、立足教材精准把握复习要点、指导切实可行的复习教学方法，理论联系实际，用心陪伴教师一起渡过难过。

4、网络资源共享化

在后疫情时代，网络教育资源泛化，但适合小胡杨课堂教师和学生的 教育资源几乎为零。小胡杨课堂依据南疆教育教学的实际情况出发、通过老师们的需求、学生的学情诚邀全国20多位优秀教师参与小胡杨期末复习课程研发、共建共享系统梳理教材知识要点、难点、有针对性的提供学法、教法指导。

三、小胡杨课堂提供了那些复习资源

四、有效、有趣、有料直播复习课程

1、萃取知识胶囊，夯实基础知识，根据学科标准要求、抓住各学段核心基础知识进行专项训练、查缺补漏，强化复习。2、情景式教学激发学习兴趣。在充分了解南疆孩子的基础和心理特点，彩虹趣味情景式教学的方式、通过游戏闯关、积分比赛等多种激励措施激发学生参与课程的兴趣。3、及时总结反馈，增强学生信心。在时间紧、任务重的前提下、把重要考点分解为每节课的具体目标，用学习单+看板书内容训练两种方式，帮助学生有效复习，及时反馈，增强信心。4、1-3年级直播复习课程具体安排如下：

五、精准实效的期末复习教研讲座

1、专业引领，有效复习。在全国优秀名师的专业引领下，精准把握教材复习要点、有效的进行指导复习，提升学生复习成效。2、教学有妙招，难题有巧解。针对目前复习教学的实际困难，拿出切实可行的，操作性强的计划、方案和复习方法，让复习教学也其乐融融。3、规范指导应试技巧，其一针对当下的实施复习课程，进行专项教法指导，千教万教，贵在得法。其二帮助老师规范学生做题技巧，做好考前的充分准备。4、实践提升、教学相长。老师们通过带学生参与双师直播课程进行观摩授课技巧，教学方法，提升认识。同时在专项培训中提升技能，在日常实践中琢磨运用，提升自己的教育教学专业素养。

六、小胡杨期末复习语文数学教研导师团队

小胡杨课堂始终坚信参与就是成长，行动就是改变。走过两年的小胡杨课堂为学生定制了大量的双师课程资源，为老师定制了大量的教研培训课程，用课程的力量助力师生共同成长。小胡杨网络教育公益项目在短短两周时间为老师和学生提供高质量的服务和课程的指导。通过东西部的合作来促进我国民族地区国语教学水平的提升，促进我国的民族地区的团结，通过在线的陪伴给各位老师和孩子带来丰富的课程资源，探索出互联网+教育援疆的新模式。