20230106《终身学习之遇见教育》学习笔记

终身学习之遇见教育

杜伟强 许昌实验小学

一、试着理解终身学习

国家级文件、世界各国的大学者、联合国教科文组织对于终身学习的强调。

《谁动了我的奶酪》指出：唯一不变的就是变化。人要通过变化来推动整个社会的变化。

世界银行发布《全球知识经济下的》

《继续教育》张慧萍 侯怀银 终身学习指对个体持续一生的学习。

现代远程教育研究2022.34（4）陈丽 谢浩 郑勤华  个体层面满足生活幸福的需要，上升到组织层面激发创新的能力，以及社会层面的可持续发展的价值体系。

二、我们的学校

教育的三重质量关

教育的目的是促进学生的全面而个性的发展

介绍城市的历史和地位，以及学校的发展历史和学校文化。

三、我的简历、经历、学历

简历是指对自己最简单的介绍（时间积累的过程）。

经历是什么时间做了什么事（阅历是话的过程）。

阅历指一个人亲身见过、听过或做过,以及这些经历的理解和收获的知识。

遗憾：没有读教育类的研究生。 

学习不够勤奋、读书不够多、反思不够有创新性。

对大家的期许：终身学习、终身实践。

个人观点——一个人的成长与他的家庭文化环境是分不开的。

老师对于教育工作的态度，受到先天家庭文化和后天个人努力的影响。

学习感悟：面对未来的诸多不确定性，确定终身学习的目标，是每一位生存于地球之上的人类所必须遵守的。

以不变的前行和蜕变作为应对一切未知的挑战，我们一直在路上。

感慨于线上教育一来，网络课程的迅速发张。课程改革的逐步推进，也在很大程度上激活了很多行业的改革和蜕变。从教师团体到教培行业，到成人教育行业。我们每一个人都置身于时代的洪流中，没有谁是一个旁观者。

终身学习，通过个人的提升，不断适应飞速发展的世界，不断与周围的世界和平相处，互通有无。我们在一次次走出舒适区，把握新自我中感受进化的折磨与美好。

让思想始终保持鲜活，从周围的生活中不断汲取成长的养料，始终保持空杯心态，勤奋学习，终身实践。通过自己的不断革新，激发思想的向上性和独立性，摆脱焦虑的困扰，在一次次的实践中积累前行的力量。