005《一分钟经理人》--一分钟培养孩子学习习惯的决窍

婷妹在APP上学英语，学的时候，眉飞色舞，嘴里说：我又得3个甜甜圈。象玩游戏一样，通关，过一关，“GOOD，OK，甜甜圈”等奖励不断，得意炫耀：有*个甜甜圈啦。
学单词，给单词发音打分，分高：GOOD；分低：你得加油哦。她知道哪个词发音不对，主动多练几遍，直到练对为止。
及时正面回馈,激发了孩子的学习兴趣，不用老母亲督促，自觉自愿学习
这款APP教学方法和《一分钟经理人》管理方式有异曲同工之处。
1、一分钟经理人概念
《一分钟经理人》作者斯宾塞.约翰逊也是《谁动了我的奶酪》的作者。文章提出一分钟经理人管理方式。
让对方知道自己对在哪儿？
错在哪？
正确的反馈方式---对事不对人，不攻击人身。
这款APP每个环节结束即打分或发甜甜圈，让孩子知道对在哪，哪里有待提高，即使分低，也以鼓励的方式说。
2、”鸡娃”可借鉴
不提学习母慈子孝，学习时鸡飞狗跳。这是我们日常陪娃的精分状态。
我们可以借鉴此书的管理方式来管理娃的学习吗？可以啊。
和孩子有亲密的关系，花时间了解孩子，正面反馈。
最好的管理方式是花时间陪孩子，建立正面反馈模式，用一分钟积极的语言回应，话说点上。原则是自己先做到，再指导孩子做到。
有一次，孩子孩子在学习，我忍不住到厨房装做喝水，偷看手机。不知什么娃站在我跟前，翻白眼：你还玩手机呢？我也要玩！
尴尬啊。仿佛听到老母亲不玩手机的人设塌的声音。
3、运用一分钟经理人方法
轻松的培养学习习惯，方法分三步。
A、确定清析目标：和孩子一起制定学习目标，确保他清楚目标。
让孩子说出目标，制定完成期限。
学习一段时间后，评估完成进度；评估努力是否接近目标，方法是否正确，防止无效努力。
B、成功后及时激励
人在赞美肯定的情况下，能激发潜能，提高执行力。
孩子更加需要赞美肯定，树立信心。
当孩子做的好时，在那个点上具体及时称赞，大声说出来，并等一会，给他时间感受胜利的喜悦。
例如:那个单词练了五次，得了高分。就这样，多练习，就会了。给他五秒钟享受赞美的感觉。
C、失败后及时更正：更正时注意更正方式，不涉及孩子自身价值，对事不对人。
例如：有时气急，说：你怎么这么笨啊？学几遍不会。多次说过之后，孩子真的如你所说的，“笨”了。
失败后理性沟通的原因：回想目标，分析目标没完成，问题出在哪？向孩子表达对这个错误的感受。强调自己的态度，仍然对他有信心。
反馈后，不再提起，不翻旧帐，表示对孩子的尊重，也让他有信心再开始。
4、最好的投资是花时间在孩子的身上
一分钟目标，一分钟称赞，一分钟正面反馈，即使不能使平常的娃变非常厉害，甚少轻松愉快的鸡娃，母慈子孝。