关于幼儿肢体协调的观察

CC击剑已经大半年有余，课程包括了体能训练、专项技术和综合实战三种。

我仔细观察了每一次上课的内容和她的小伙伴们。

基本上每堂课孩子多的时候有16个，少的时候是8个。男生女生的比例大概是3:1左右。

从人数上说，男孩子占三分之二。但每次也大概有一半的男孩，大肢体的动作不太协调。比如今天，16个孩子里6个女孩，还有5个男娃明显的出现左右交叉动作、手腿联动困难。

经过多次的观察，这部分的男孩通常在身形上也比同班的瘦小一些。大概也是因为这个缘故，家长们也才会有意识地把男娃们送来接受体能训练吧。

由此我也注意观察了他们的家长，很巧，五分之四是爷爷奶奶辈两个老人陪同一个男孩来上课的。

他们事无巨细，课前换衣服、课后换衣服、喂水喂饭，上课结束还要帮孩子拖着装备。上课过程里，基本是也拍照片、录视频。遇到有特别“调皮”的男孩，课上老师提拎，长辈们在一旁也会训斥孩子要“听话”。

我不禁思想，现在的男孩子们到底是怎么了？从比例上说，怎么有一半的数量在同级别的水平比女孩子弱。

由内而外分析如下：

1. 男孩大多被定性为“调皮、胡闹、晚熟”，这有客观性，但这种片面的定义也错位地让男孩们“四体不勤、五谷不分”，只要会“淘气”就表示他“聪明”。

2. 部分家庭四位老人对着一个宝贝“孙子”，只怕是为了多刷价值感，也要抢着为孙儿多做一点。通常这样过度包办的后果是，

孩子一方面不知饥和寒，另一方面有事不需要自己动脑动手，开口即可。这也是那些孩子们实体认知弱，方位感差的原因。从大概率上来说，他们在一岁里应该会怕脏怕冷鲜少在地上爬行，更没有机会到野外自己探索摸摸泥巴数数鸭子。

由于1和2的外部环境，在孩子身上体现出来的较明显的行为就是：

*多动、不专注；

*肌肉力量不足，从大肢体到精细动作都会相对弱；

*独立生活能力差，很多孩子的牙齿也会细小、牙龈萎缩严重；

*相比之下，语言表达比较强；

*同理心差、礼仪礼貌欠缺……

说到这里，如果你家也有男孩子，可以部分选择对号入座。

如果你家的是男子汉，而不是我上面说的这种“男纸汗”，那咱么大国的未来就靠TA了。