把课堂还给学生

        天气逐渐热了，孩子们下午上课老提不起精神，而且有些学生还打瞌睡，上课效果总那么不好。又到了星期三下午，半天课，我在想：用什么方法能激发学生们的学习兴趣和热情？随手打开课本一看，今天要学习的内容《传统游戏我会玩》，哎，有了，正赶上学生们说了。接下来我说，这节课我们换一种方式上课，没等话说完，什么方式？同学们异同声问。这节课我不讲，你们小组合作一块儿先学习交流，然后每组再选出一个代表当“老师”，选出本节所学内容你喜欢的一个点上台讲，我做“学生”回到座位上听，咱们换下角色好吗？听了这话一下子同学们的高兴劲可来了，笑着回答好。

        打开课本小组学习开始了，看大家都特别兴奋有趣，在组长的带领下认真地学习交流，有问有说的，此时我心里默想，换种方式上课还真新鲜呢！

        下面轮到小“老师”组织学生展示的机会到了，第一个上台的是王笑婷，我端正地坐在她的位置上和其他学生一样在听讲。她一讲的时侯，上去还会先引导，再提问，到学生说，最后总结都很到位，讲完之后，教室里响起了一片掌声。

        第二个上台的是孟家馨同学，她上课时除了讲、说、问，还留心观察学生们上课时的表现及精神状态，如：邢家琳上课怎么做？付昊哲你在干啥？有些学生不说趴在桌子上，她就说回答问题老是那几个人，这次我专挑不举手又做不好的学生。你别说她的语调做法还真像个“老师”糢样。又迎来了学生们一阵热烈的掌声。

        第三个上台的是付凌飞，一师生问好。他讲的时候，那妙趣横生的语言、表情、动作更是令人喜欢他。这时把学生们也带进了学习的高潮，课堂上有说有笑，可谓学习轻松快乐。效果更好。

        时间可过得真快，下课铃声响了，有些人没挨到讲，就不高兴啦，还说别人讲得太多给时间挤跑了。我说没关系，下次上课还让你们讲，汪子瑞说下次我第一。

        这节课，同学们可以说是收获满满，快乐多多，我也不例外。没想到第一次这样上课，让我有如此意想不到的效果，突然使我想到以前学校常提课改，说要把课堂还给学生，把时间让给学生，把快乐留给学生，让学生真正成为课堂上的主人，以学生为主题，老师为引导。让学生真正成为一个会做人、会做事、会学习、会生活，全面发展提高学生素质，培养各种习惯。跟我们现在提倡的新教育不是一样吗？所以我们要改变思想、意识、教法，把课堂还给学生，:常走进孩子们的心灵世界，多看他们的聪明才智，多听他们的心声和见解，你给他一个舞台，他还你十分精彩，这样何乐而不为？