轮胎山的新玩法

户外融合活动是孩子们每天很期待的游戏，在各种户外融合时中有各种各样的活动供幼儿选择，在户外融合中，我发现幼儿比较偏向选择情境性较多或技能型较多的融合活动，比如攀爬架中孩子们能够“冒险”，或者在“捡贝壳”中，背上小篓，捡拾贝壳，而像“轮胎山”，却是不经常看到幼儿来爬，但其实，轮胎山不仅能锻炼幼儿攀爬能力，还能根据每个轮胎的摆放，自己感受到自己的着脚点应该放在哪里，因此对于选择“轮胎山”的幼儿较少，我一直在想应该怎样吸引幼儿呢？

刚开始，我组织幼儿进行比赛，将幼儿分为两组，分两队出发，先拍到滚筒并翻过滚筒下坡，最先到的赢，后来玩的次数多了，幼儿没有了刚开始的新鲜劲，孩子们对于这样的形式没了兴趣，就有开始到其他组玩，这时，我想到了，在搭轮胎山时，有许多轮胎中有小冰块，于是我利用情境将孩子们吸引过来，“在我们的轮胎山中，我藏了很多宝藏，就是我们的宝贝冰，但不是那个轮胎中都有，有一些藏的很深，很不容易被发现，所以小朋友们要自信的找，看谁能找到又大又多的宝藏。”孩子们刚听到口令，就迫不及待的趴到轮胎山中寻找起来。

“老师，我找到了，你看”

“老师，我的这个更大，那么大”

“老师，我的脚拿不出来了，你快来帮帮我吧”

孩子们找到很多找冰块，可是拿出来的冰块该怎么办呢，在轮胎山的中间是一个大滚筒，大滚筒的中间有一个小洞，刚好够冰块放进去，于是，我们一起将找到的冰块放进滚筒中，听听冰块发出的声音，于是孩子们在放冰块的时候都小心翼翼，没有一点声音，仔细的听着冰块掉下的声音，发现冰块越大，声音越大，好多小冰块一起扔下去，会发出叮叮当当的声音，在这样的游戏中，孩子们不仅探索了轮胎中的秘密，也能饶有兴趣的爬上轮胎山。

我们一起听听冰块的声音

我又找到了小冰块

孩子们拿着冰块玩，时间长了，手都变得冰凉，于是我们又一起探索让小手暖和起来的方法，孩子们向手哈气、搓搓手，把手藏在袖子里等方法，然后让我试一试他们的小手是不是已经变得暖和起来了，就在这样的追逐中，玩耍中，孩子们的小手逐渐的暖和起来，又重新的投入到对轮胎山中新玩法的探索中，孩子们和我已经变成了朋友，有新的发现，新的玩法都会来和我分享，邀请我一起玩，而我也乐于和孩子们这样的相处中。

老师，你试试我的手凉吗

《指南》中指出幼儿户外活动的内容与形式可以而且应该是多样性的，可以根据不同幼儿的活动兴趣，专长特点、天气变化等情况进行适宜的调整，丰富幼儿的户外活动，让幼儿的户外活动实现多样性和灵活性。