蒙台梭利第五节课：掌握孩子身体发展规律及运动敏感期的合理活动

  第五节课：掌握孩子身体发展规律及运动敏感期的合理活动

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1.听课亮点

孩子的很多行为问题，可能是因为运动少，身体的需要没有得到满足的原因。比如，不爱吃饭，不睡觉，乱发脾气等，给孩子充分的运动，使她的身体得到充分的锻炼，是孩子成长的需要。

  2.问答题：简述孩子0-3，3-6 身体发展的特点

    0-3岁，孩子主要是大肌肉的发展，遵循从上到下，从头到脚的发展规律。比如一个左右会抬头，两个月抬胸，五六个月可以坐在大人的腿上，六七个月自己独立坐，再到，八个月会爬，一岁左右会走。一岁到三岁，主要是从练习走路到会跑会跳。

3-6岁，孩子在重点发展大肌肉运动的基础上开始发展精细动作，比如会更好的跑跳，攀岩，不易跌倒，会很好的掌握身体的平衡性，对身体的控制能力越来越娴熟。

  3.实战作业：根据你孩子的年龄（或幼儿园里你观察的孩子）给孩子制定下周运动活动计划（2 个活动）

幼儿园小班三岁两个月

活动一，骑平衡车

活动二，游戏老狼老狼几点了

      4.实战作业：上面制定的2个活动，和孩子一起做第一个活动，然后写观察记录，心得（此活动是否合适孩子，是太简单还是太复杂，是否感兴趣？）

  第一个活动，宝贝上幼儿园路上有比不多十五分钟的时间，会骑车，偶尔骑滑板车，骑车可以很好的锻炼孩子的平衡能力，身体协调能力，会根据地形减速加速，几乎没有磕倒。上下楼梯的时候也可以让宝贝自己拿，锻炼孩子的臂力和意志力。孩子自己也很喜欢，已经习惯了上学就开车～

第二个活动，会有三五个小朋友一起玩，一个人负责当老狼，其他人当小羊，小羊问，老狼老狼几点了，回答几点就有几步，当回答“开饭了的时候”由老狼来抓小羊，锻炼孩子一个反应能力和跑的能力，孩子在跑的过程中可以随意转弯，锻炼孩子身体灵活性。宝贝也是很喜欢，游戏和运动联系一起好玩。