承承自然拼读教学规划

规划师编号：101（彤彤妈妈）

基本情况：

孩子：承承，3周3个月男宝，性格开朗，活泼好动，喜欢户外运动，喜欢搭积木和汽车等，没有接受过线上线下系统的英语启蒙，平时喜欢中文儿歌，对英文儿歌不感兴趣，目前仅喜欢《Happy Birthday》这首英文歌。平时非常喜欢听爸爸妈妈讲中文绘本，可以反复听爸爸妈妈讲同一本绘本也乐此不疲。

妈妈：英语四级，希望能在家给孩子做英语启蒙，但不知道从何下手，之前仅口头上教过孩子26个字母，还有1-10数字的英文和常见的水果的英文等。

情况分析：

妈妈仅在口头上教过承承26个字母，这个教学方法并不系统，所以承承没有很好地掌握26个字母，也分不清什么是字母名和字母音，但所有的英语单词都是由26个字母组成的，所以字母是单词的基础，如果不把26个英文字母学好，也就很难把单词、短语、句型和段落学好。如何学习并掌握26个字母，我们可以采取英语母语国家的儿童从学英语开始就普遍使用的一种方法——自然拼读法（又称Phonics），透过让孩子辨识字母及字母组合的发音规律，在字母与发音之间建立直接联系，做到【见词能读、听音能写】。承承现在处于认识字母阶段，应先把26个字母的字母名字（letter name）和字母发音（letter sound）掌握好。

自然拼读教学规划：

如何让孩子熟悉并掌握26个字母名和字母音，建议借助孩子们熟悉的生活经验，让他们知道每一项物品都有自己的名字，也都有自己会发出的声音，借此也可以让他们知道26个字母每一个都有他们的名字（也就是读音）和发音。

如：This is a dog. Dog says “wow wow”.

This is a cat. Cat says “meow meow”.

This is A. A says【ae】.This is B. B says 【b】

自然拼读教学示范：

自然拼读教学遵循以下四个阶段：

①　辩音（Sound distinction）——因为大脑先处理听觉资讯，先进行声音的教学，可以让孩子建立起听觉的敏锐度，让他能分辨现在教的音跟别的音有什么不一样，唯有清楚分辨出现在学习的音跟别的音有什么不一样，他才能发出正确漂亮的音。

②　辨形（Shape distinction）

③　连结音形（Integrating sound and shape）——字音和字形连结的教学

④　音节组合（Forming syllables）——通过更多的教学活动，帮助孩子进入阅读的第一步

以字母Ee为教学示范：

1、  示范：先给孩子示范“Ee”的发音【e】，让孩子模仿发音和嘴型，这时候要注意孩子的舌尖是否轻抵住下牙，舌头是否平放，声带是否振动，当确认孩子能正确发出【e】时，就可进行声音的辨识练习。

2、 辨声练习：爸爸/妈妈发出不同的声音，请孩子在听到【e】的声音时，把小手举起来；

3、 辨形练习：爸爸妈妈在白板上写下不同字母让孩子辨认哪个是字母Ee；

4、  字音字形连结练习：①先发出【e】的音，并同时拿出“Ee”的字卡或者在白板上写下“Ee”，即听到【e】音时，同时把Ee的字卡举起来，这就是字形和字音的结合，这个时候不仅要准备Ee的字卡，还要准备几张其他字母的字卡，让孩子从中找出正确的字形。②让孩子在听到【e】音时，在纸上写出Ee或者圈出Ee。

拓展练习：

在所有的教学活动中，都要掌握20/80 rules这个比例——单项示范和单项教授不要超过所有授课时间的20%，而另外80%的时间应该是用更多相关的让孩子主动练习来代替，这样的比例能让孩子们持续的、专注的投入，并且在练习的状态下进行学习，特别是Phonics，不仅是训练听力和脑袋，更是训练发音的肌肉，唯有透过不断的练习，才能让我们的发音更准更快，而这些肌肉的运用也都是增进孩子们对这个音的记忆。所以在学习字母过程中，多进行拓展练习是非常必要的。

1、找到对应字母的视频资源播放给孩子看，让他加深印象，如：

字母Ee的发音

2、钓鱼游戏：

道具：自制鱼形字母卡片、回形针、磁铁

准备：制作写有大写字母和小写字母的鱼形卡片，别上回形针，准备两块圆形磁铁，用线绑好之后连到木棍上

玩法：把字母鱼卡片放在地板上，妈妈读出一个字母的发音，让孩子去找相应的字母，用钓鱼竿钓上来并大声将字母读出来。

3、单词拍拍乐：

道具：单词闪卡、苍蝇拍。

玩法：玩游戏之前先复习一遍26个字母的字母名和字母音，然后爸爸妈妈将26个字母开头的单词闪卡随机摆放在桌面上，爸爸妈妈每读出一个字母的发音让孩子去找对应的单词闪卡，找到即用苍蝇拍拍下。爸爸妈妈也可以和孩子比赛，看在规定的时间内谁找得又多又快。