网课上了将近一个月，今天说说我和小妖怪的故事。
第一个周总觉得很快就开学了，没怎么在意，他听他的课，我上我的课，他在他的房间，我在客厅，每天按时上课，按时休息，除了作业上交困难，其他时候相安无事，可以说是母慈子孝。偶尔，一起去楼上看看花草，打打乒乓球。日子平静如水，虽然社区时封时开，一点都没有打乱我们生活的节奏。
第一个周周末考试，他给了我一个大大的惊喜，生活犹如在平静的湖面投入了石子起了涟漪。这次考试，小妖怪语文七十多分，数学八十多分，英语五十多分。一场场监考下来，我心里的无名之火越烧越旺，从来没有想到小妖怪会在学习上有这么糟糕的表现。痛定思痛，要和小妖怪一起面对苦难，搂着孩子打败问题，因为这是我的孩子，而这不仅仅是说说而已，无论他现在怎么样，他将来都要有自己不错的生活，这是我的期望，也必将变成现实，我不能够放弃或者听之任之。
接下来的一个周，我的精力更多的放在了他的身上。早上与懒惰斗争，想着法子叫小妖怪起床，做核酸，上早读。中午威逼利诱完成数学作业。英语作业自然没敢要求他中午完成，虽然老师一点发答案让对照，我还是坚持让他下午完课再做。而他也在晚上睡觉前能够勉强完成。语文是老大难，基础题不会写，阅读题能找到答案的就做，找不到答案的就瞎编。一天下来，气的我七窍生烟。就这样，一天，两天，三天，看着惨不忍睹的语文试卷，我心急如焚。偶尔一次发现他上着英语课看小视频，我再也不敢在下午的语文课上小寐一忽儿了，每当下午他都会把床铺好，让我在他背后的床上休息，在我休息的时段，估计他也有自己的打算，想想就气不打一出来。我被他的懂事迷惑了。我在想，我也突然醒悟，我们把精力放错了战场，一个在战争前没有受过专业训练的士兵怎么能够打赢战争呢？我们应该在课堂多努力。
不会上课是问题的根源。一天，上完课，我们坐下来聊天。我问他为什么不记笔记，他说老师说了可以记笔记，那我也可以不记笔记。我说：“你会吗？”他说我会。我们从语文课后题到英语翻译做尝试，结果发现他不会，或者他所谓的会仅仅是他认为的那样，和正确的答案没有关系。我们进一步聊一聊上课听课的问题。我说我很感谢疫情，让我有机会看到你听课的状态，你原来不会听课。他很生气，说：我会听课！我说你没听懂老师的话，你们老师说可以记笔记，其实就是要求你记笔记。你理解吗？他若有所思，并没有急着反驳我，也许他在想怎么说服我说可以记可以不记。我问上课什么时候记笔记呢？他说：“老师让记的时候。”我说不只这些。老师让记的时候一定要记，自己不会的也一定要记，老师提问没有想到的或者想的不一样的也要记。在学校，老师重复或者板书的东西也要记。他不说话，我知道他并不认同，也不会记录。我在等……
第二周过去了，我看到更多的问题，字体不好，上课不会听课，不回答问题，作业拖拉很晚，尤其语文总是很晚才交，也不好好写字，背诵的任务基本等于没有……更要命的是我发现他是来报恩的，竟然同时具有我和老公的缺点：拖拉兼备固执。我把这个发现告诉老公，我们只能从自身开始……这个周，我焦灼，失败感爆棚。
第三个周，我从按时起床开始，把事情按部就班地逐一完成，并随时向他汇报工作进展，告诉他还周什么没有做，保证所有的事情按时完成。遇到吃饭，工作问题意见不合，老公也温和地以商量的态度解决。我转换角色，只要不上课就坐在小妖怪的身边和他一起听课，一起讨论，写作业时，我们一起写。自从发现让他把不会的放在最后写，其实最后他不会的问题也没有得到很好的解决时，我们就决定遇到问题立马解决。我们边讨论边写作业，不会的字立即多写五遍，为了减少他的难受程度，我如果理解错了，我会立即向他道歉。这样下来，我发现其实作业的时间反而减少了。而他不会的作业也得到及时的解决。随着思路的打开，他写作业的痛苦也没有那么严重了，偶尔有错误被提出来也不如从前生气。这是我最欣慰的，之前要是说我们看看作业吧，他是断然拒绝的，要是提出错误，他一定是握紧拳头，皱紧眉头，心中有怨气的。现在，他越来越温顺，能够心平气和地讨论自己的错误。每次讨论他的错误之后，我都会夸他能接受错误，挑战完美，并在脑门上给他一个大大的赞。作业开始得A了。除了背诵的作业其他能够按时完成了，看着每天的A他很开心，写作业的主动性也提高了。写字也认真了，对自己越来要求越高。但是新的困难又来了，老师每天晚上六点到七点之间抽背。
每天他不让我们听，其实不想让我们看到他的狼狈不堪，连着两天他都大汗淋漓地从房间里出来，可以想象背诵的场面多么凄惨。后来老师让小组长抽查，他依然不让我们进屋。我知道他不会背，也不勉强。第一天，他从屋里出来很生气，说小组长冤枉他，说他不会背。我趁机说：你再背背，证明给她看。他果然不服气地背了起来。第二天，组长让家长看着背，我当然很配合地站在旁边。他看看我，然后把抄写好的东西放在手机旁边，我懂，站在一旁没有说一句话。小组长说，你背的不熟，等一会儿再背。挂掉麦，我说：来吧，我家一起背吧。他很配合地行动起来。
周二的晚上，我在提问学生背诵一个小时以后让他给我捶捶背，灭捏捏肩，告诉她我真的很累。然后提醒他组长天天也很辛苦的，要是把书提前背好了就好了。我们晚上开始背书，早晨也背书，在我没有早读的半个小时里，我会关注他背书，提醒他大声读，反复读，吐字清晰，读几遍之后尝试背诵。可是他上课偷着打游戏的情景我一直没有忘记，堵不是办法，不如就正大光明的大吧。
周四晚饭后，我们俩讨论起来游戏，他说小孩儿都喜欢玩和平。老公查一下说12岁以下的孩子不能够玩。他坚持说小朋友都在玩。那就签个合同吧，他一听说能够玩游戏，两眼因为兴奋和意外熠熠闪光。老公教他正确的合同方式，在多次讨价还价以后，他愿意接受五条约定，我也愿意让他每天晚上要半个小时游戏：1.每天按时完成做业。2.每天免费做一项家务。3.学习时不想游戏。4.不准买装备花钱在游戏上。5.合同有效期到结婚前，不完成作业不玩游戏。甲方、乙方签字、摁指纹之后合同正式生效。他把合同贴在了大门后面，那是我们家的公告栏，出门提醒，课程表都在那里。他很重视这个合同。
接下来的日子似乎很平静了，按时学习，按时玩游戏，又是，我们出去散步为了不耽误他玩游戏还得飞奔回家。说话算话，孩子是最好的镜子，有问题就一起改。在他的监督下，我也蚂蚁托食一样每天完成一点任务，竟然提前准备好一个讲座的内容，之前是没有过的，总是在最后一刻还在修改。改变是痛苦的，改变以后是快乐的。
第四周开始了，小妖怪已经能够提前完成各科作业，和我一起更正之后提前提交，背诵的任务也能够完成了，字体也越来越好了。并且已经开始自己每天加一篇字，写日记了。他说：我可开心，我要写下来我今天的心情。尤其是今天去给大白送衣服，他很骄傲。我也越来越喜欢这个小妖怪。