乡土特性的影响 54 王俊轩

  在读完乡土本色与文字下乡两章后，我觉得两章之间有着密切关系，如同藕中连丝，无法分割开来。其中文字在乡土社会中所起到的作用以及城里人对于乡下人文盲的划定引发我的思考我的思考。 

  乡下人对文字并不太感冒，是乡土特性造成的。乡下人扎根于土地中，对于文化的汲取，并没有产生一种莫大的热情。在土地的束缚下，也没有太多精力与条件去加强自身文化修养。生活在乡下的人，他们的本职工作就是种好自己的地。况且他们被拴在土地上，每天都需要给地里浇水、施肥，把自己的一切都投入进了土地，又如何腾出时间去学习文字。再者乡下人世代定居是常态，一代一代的传承，每个孩子出生的环境已经奠定了他们未来还会走父辈走过的路，也或许会有一些想要走出去闯一闯的人，但在当时这样的人毕竟少之又少。作为一名实实在在的庄稼人，整个生命都是扎根在土地里，在一代代的变迁下，对于文字的热情也就慢慢消散。

  乡下人对文字的态度，就如同城里人对于蚱蜢加菜的看法，对于生活可有可无。文字就是用来传情表意的工具，乡下人世世代代生活在同一村庄里，彼此之间熟悉。在长期的共同生活下，他们有了他们自己传达意思的方式。可能是表情、动作，或者仅仅一个眼神，彼此就能明白对方想说什么。哪里用得着通过语言、文字来表明意思。况且语言也是一个不得已而采用的工具，如果找到了更加方便的工具，恐怕以后用语言交流可能就会变成过去式。相比于更加直接的会意，文字所传的情，达的意是不完全的。

  正是因为城里人不了解乡土特性，才会对乡下人有其他误解。在乡下人是否“愚”的问题上，城里人的看法就是，不懂就是愚。乡下人在城里遇到在城里人看来是很平常事物也显得手忙脚乱，这也是愚。可是他们何曾想过，一个人连接触都没接触过，又谈何懂呢？又谈何怎么去应对呢？一个人如果没有接触的机会，不论他有没有学习的能力他都学不到什么。乡下本来教育水平就相对落后，每天务农的农民们更是没有时间来识字，自身的知识储备也就不够。在愚的基础上，乡下人自然而然被扣上了一顶文盲的帽子。

  乡土社会中的文盲，并不是愚所造成，而是出于乡土特性。如果他们出生在城市中，每一个乡下人都有可能成为下一个改变世界的科学家。我们也不能只是通过表层现象，就否定一个人的能力，也更不能因为某一个人的一个缺点，去联想这一类人身上其他的负面东西。