关于终生学习，我们到底在说啥～

最近在一个群里，大家因为上面这一篇终生学习话题的探讨分成了两派，一边有人强调终生学习的重要性，一边在谈基于兴趣的学习才是核心，没有以兴趣为前提的学习其实是在浪费时间。大家说的都有一定的道理，但总觉得没有探究到最底层和本质的东西。

我们暂时放下成年人的讨论，接下来在今天国际睡眠日，看看终生学习之旅刚刚开始的孩子们的心理健康状况（来自《中国国民心理健康发展报告》）:

我个人觉得，提出终生学习概念的人，是贩卖焦虑的顶级代表了。如果没有这个概念的出现，人们其实何尝不是一直在社会当中学习，但因为这个概念的存在，让更多人觉得闲着就是在犯罪。所以，持续参与各种学习似乎才能缓解自己的焦虑。但事实上，学习并没有让我们身心愉悦、身体健康，而是全民的身心健康状况都每况愈下，而且越来越低龄化，这就不得不让我们思考，到底是哪里出了问题？

所以，我一直在思考，学习和健康之间存在着怎样互相影响的关系。如今教育和医疗，是压在人们身上的两座大山。我个人通过观察和体悟偏颇地归因:医疗问题其实只是过度教育产生的问题滞后的表现而已。我们必须对这个关系进行深刻地反思和探究，找到他们之间的关系，从而从根本上去思考和解决如何在一个更加进步的时代，国民的身心健康也能够与时俱进而不是恰恰相反。

这方面从我个人十年的生病到自愈的体悟而言，我的发现是:无论身体还是思绪，以及念头，如果不及时的梳理和矫正，发生身心俱疲直到疾病缠身，这都是一脉相承，每一种人都会有自己的人生轨迹和归宿，善始善终往往不是说做好事积福报，而是找到自身的内循环，让它能够良性地循环抵消一些身体衰老、器脏渐衰带来的影响，以及外部环境的干扰和冲击对身体的影响。

所以，孩子们年纪小的时候，靠的就是天生的内循环强大。只要吃好睡好，就没啥问题。他们不需要特别调整什么心态和习惯，就能快乐每一天，而那快乐和不快乐，也是来的快，去的也快。反而，成人年纪越大靠的看似是身体好，其实底层拉开差距的是心态和心境。一个人对外界信息的摄取和消化的功力，有人把它们变成了养料，有人把它们变成了毒素，这就是人与人之间的差别，而身体仅仅只是一个外在的晴雨表罢了。

这个内循环，还包括对知识的摄入和输出，以及一个人作为社会人，在精神与情感方面，与他人的交互的小循环。

所以，作为这个时代的父母，真正需要终身学习的，就是给孩子最好的传承，不是财富，不是阶层，而是父母与时俱进面对世界葆有的生活方式，那就是如何生活、如何思考、如何做一个社会中的人，这些动态的选择很大程度上决定一个人的生活质量和寿命。

一个父母尽可能地照顾好自己，每一个当下做出最有利于生命可持续的选择，能够把别人当自己，把自己当他人，每一个行动照顾尽可能多的人，但原点一定是从自己出发，而非别人。只有父母有了全然做自己的自由体验，才敢允许孩子在这个超级富足的时代做独一无二的自己，孩子自然会去探索他感兴趣的一切，终生学习是一种生活方式，而不是一种生存技能。

所以，让孩子去做ta想做的事情，所有他不会做而又想做的事情，都会成为孩子学习的对象，在信息泛滥的时代，被投喂是常态，而如何在信息的海洋里寻找到自己感兴趣的内容，顺藤摸瓜地探索下去，是唯一有内驱力成为终生学习者的法宝。

所以，如果父母真正的爱孩子，那就让孩子保持一定程度的无知，给孩子一定空闲的时间，允许孩子对这个世界中的人和自然保有好奇之心，我想这样一个拥有自己内循环的孩子，在知识的海洋里就不会轻易迷路，因着对外部世界的兴趣，因着内在的定力，会稳健而适度地探究知识，并努力生活。