2.2写作的追思：我为什么这么写

            2.2写作的追思：我为什么这么写

                                高晔

        上一周，跟从陈文芳老师的教育写作课程写下自我探索文《我是谁？——说说我的名字》，被“橘林教育”平台推荐，并得到陈老师非常耐心而恳切的点评与赞许，令我很受鼓舞！这周继续跟随陈老师的课程做进一步的写作反思：我为什么这么写？

        在听了陈老师的第五次课程，关于写作的起点“说说我是谁？”之后，我对陈老师那种追根溯源从自己的名字开始探索自身生命成长的方式所吸引，也想借此机会通过对自己名字的阐释，进而反思自己的成长。感觉这也是一种直面生活的勇气，一种自愿敞开自己、全然接受自己的过往与他人评判的成长见证。于是，如陈老师所言，我开始以一种真诚而坦然的姿态，用朴实的文笔，顺着自己的出生、成长的时间线索简要梳理了与自己名字相关的生命历程。如果以名字为界，我的前半生可以分为两部分，即原生家庭的影响和自己对命运的主宰。两个部分当然是不可分割的，就像我的生命的根永远来自于那个面朝山坡与河流的青砖灰瓦的农家院落，来自于那一对吵吵嚷嚷又相互扶持的农民父母，也来自于那条住了二十年的、让我熟悉而怨愤的狭仄的胡同。然而，因为一些难以疗愈的伤痛，我自发地选择了告别与改变，从名字到生命状态。也因此，我的命运出现了新的转机与奋发。对于这些，在上一篇文字中，我都如实地做了概括性的叙述。可以说，上一篇文字基本上完成了我对自己名字内涵的阐述和与之相关的人生经历的梳理，即：我与我的名字互相映照。在那篇文章中，我写了我想说的话，自认为也说清楚了。因此，写完之后，内心一片释然。

        这篇文章的写作，除了作为教育者本身自我成长的需要，给我的另一个启发是：我要把自己的过往一点点清空，尤其那些曾经令我难以面对的人和事，我会渐渐通过写作的方式倾倒出来，让我生命的河流淤塞尽除，顺畅而清澈地向前奔涌！

        几天前，看到QQ好友静静盛开的说说：如果问在人生中最重要的才能是什么？那么回答则是：第一无所畏惧；第二无所畏惧；第三，还是无所畏惧！读到这条说说，我被震撼了一下，同时深深认同！在这个世界上，我们每个人原本具足圆成，都有无限的潜能，做自己喜欢的事。然而，又总是被各种恐惧所抓捕，畏手畏脚，自我压制和放弃，终至一事无成。我想，如果我们能够以觉悟之心破除恐惧，积蓄力量抵御自身的惰性和外力的压迫，每个人都可以朝着各自渴望的道路阔步行走，让那些被恐惧所掩埋的美好愿望落地生花！                                           

                                                2020年3月20日