《青少年常见心理问题与对策》笔记二

青春期

当小孩从小学升入初中，父母突然发现以前的乖乖宝有点陌生了。个子已经长得和自己差不多高，对自己的话不再言听计从，嫌自己唠叨，甚至开始顶撞自己。有些小孩会出现厌学的现象，甚至逃学。上网玩（游戏或看小说）时滋滋有味，做作业就拖拖拉拉。早恋现象也让家长头疼。甚至出现抢劫、盗窃等违法行为。

不少父母对此束手无策，或用简单粗暴地打骂方式来应对，效果不佳，有些小孩离家出走、极端的自杀案例也时有发生。这种种现象都是小孩进入了青春期后早期的心理问题导致的行为现象。家长如果处理得当还可以将以前的心理问题进行补救。否则后果不堪设想。

人们经常说青春期（13-18岁）是危险期，人生的第二关键期，成长转折关键期 ，早期心理缺陷的补救期。更重要的是很多父母没意识到：这也是父母教育模式的转变时期。

首先父母要意识到：父母好好学习，孩子才能天天向上。不能再用对幼儿、儿童的老方式来应对进入青春期的小孩了。其次要学习一点心理学，先保证自己和小孩沟通时的情绪稳定。有些父母本身的性格就有缺陷。再学点青春期心理的知识，了解小孩的心理。

青春期的特点

生理变化：身高迅速成长，性器官开始发育

青春期的定义：指个体“性器官功能”的发育成熟，性别特征的出现时期。发展心理学家将其定义为：能生育后代的生理变化及完成，即为青春期。

青春期发动的第一个信号 - 身高的明显变化。

在青春期：平均年增高6-11公分。在“非快速期”，平均每年增高3-5公分；同时：体重的增长明显慢于身高，此时少年身材大多是瘦长型。长胳膊长腿，显得毛手毛脚。

心理变化：独立，自尊，逆反，结伴，幻想，性意识觉醒

心理变化1：独立意识增强

成长过程中的“口头禅”.....

刚会说话时的口头禅是：我妈说...

幼儿园的口头禅：阿姨说...

小学时的口头禅：老师说...

中学时的口头禅：同学说...

高中时的口头禅：书上说...

成人以后的口头禅：我说（认为）

自己的事情自己做

为回避父母的干涉，为取得更多的自主权，他们开始回避向父母谈个人的事情，尤其是一些敏感问题，如，分数不理想；异性朋友的交往等。所以，从这时起，父母对孩子的控制能力明显减弱。

心理变化2：自尊心强烈

他们希望引起别人的重视，而且特别在意别人的看法。

“别总拿我当小孩......”

如果家长和老师不意识这种变化，仍像从前那样，毫不客气地，不留面子地干涉他，批评他，让他感觉你“不把他当回事”，忽略他，看轻他....

他就会出现明显的反抗行为，甚至较为过激，离家，出走，自杀。

心理变化3：逆反心理突出

父母的话从小到大已听得没有新意；

不再相信大人们警告性的，威胁性的话语；

对于熟悉的教育或宣传表现出怀疑和不满足；

反“被动接受”的态度，喜欢标新立异。

心理变化4：抽象能力+想象内容

思维形式上：已经达到了抽象，逻辑的思维水平

思维内容上：则缺乏相应的社会经历与社会性知识

只是 家庭、学校两点一线。

所以，他们需要生活材料

素材其一，源于书本，影视等有情节的故事

素材其二，源于想象力，即根据材料的幻想。

幻想成为影视中的某某某。

鉴于此，这一时期的少年思维特点：具有明显的浪漫与幻想的特点，缺乏深刻与全面性。容易出现以想象弥补现实，出现崇拜与偶像。

他们不轻信人言（如，家长或教师的话），却轻信书本，尤其是对文学作品中的人物容易产生崇拜。

这时一本坏书，一部电视剧...往往会对少年产生大的不良影响。

所以，这时的父母，若想了解孩子的心理，必须关心孩子在看什么类型的书。

心理变化5：同伴影响力上升

一方面，追求自尊与独立，遇到麻烦不找长辈。

另一方面，缺乏经验和能力，遇事往往不知所措。

所以需要寻找新的依恋对象。

心理变化6：性意识觉醒

随着生理变化，少年的性意识开始觉醒

觉醒的最初表现，“异性回避，同性相聚”

关注“性”知识，但不会主动提问去获取：大众传媒，父母和老师都很难控制这种取向。

少数少年通过不良群体结交学来；

所以，少年对“性”问题的隐性关注，容易使其接触不良书籍或影视品，从而导致一些少年走上犯罪道路。

父母的应对策略

当发现孩子进入青春期，教育方式的调整：

1.改“要求与命令”成“商量”。

2.视为自己的“同事或朋友”，尊重待之。

3.让孩子“参与”家中大事，让他分忧和分责；“示弱”，把你的痛苦告诉他。

4.善于从孩子的态度发现自己教育方式中的问题。

5.关注孩子最好的朋友及相关家庭背景。

6.关注孩子的兴趣所在，尽可能与其共同欣赏，再引导他的兴趣。

7.要给孩子以信任，“收手”

8.为他的善良，成功，负责表现而“骄傲”

当发现孩子早恋时

早恋原因一：家中性别角色缺失或薄弱；

早恋原因二：同学互相影响：

早恋原因三：心理反应

对策：给孩子写一封家书

祝贺孩子长大了！有很好的社会性发展；

告诉孩子你自己的恋爱开始于何时，有何感想；

告诉孩子真正的爱是什么，其中的道理与责任；

给孩子以充分的信任，让他自己把握分寸！

给孩子灌输法的意识

当孩子14-16岁生日时：告诉他：将需要对自己负哪些责任？

当他遇到来自社会的麻烦时：告诉他：法律的意义首先是保护，如何寻求合法手段解决生活难题。

给孩子们讲法律时：先让他明白：人生最宝贵的是什么？社会最宝贵的是什么？

告诉孩子“人生真谛”

人生最重要的是什么？

生命的重要性如何体现？

生命的保证基本条件是什么？

健康 - 远离诱惑，自尊自制

自由 - 遵守法律，行为底线

情义 - 无价之宝，人生真谛