我的一年级——带班第三天

每一天，总会有意想不到的美好与遗憾。

周末布置了班级文化布置——准备绿植、美术画作、图书等，周一升旗入校高峰先不带。

可没成想，随着学生入校，一盆盆绿植和花草落家书柜，为教室增添了不少生机与活力。

开始我还羡慕别的班，物品资源的丰富，没想到我们还有的孩子带来了漂亮的绘画作品、精美的手工作品和小挂饰，可见孩子和家长的用心。

必须表扬！姗姗登记绿植，我登记绘画和手工作品，发在班级群里点名表扬。这下，信息刚发出，便有家长立马告诉我们某某孩子也准备的有，明天带来。评价，表扬，就是这样，你不批评人，却让人自然的紧张、在意，大有别人都做了，我也要做到之意。感谢家人，感谢孩子们，让我周一的心情从美好开启。

再说训练课程。这天根据日程安排，我们要训练前后左右转体和报数，如厕接水等流程。而在这之前有个很关键的问题需要解决——孩子们的站位，他们总是记不住。于是我和姗姗老师给孩子们重新按高低个排好顺序，固定序号，一个一个拍着学生肩膀告诉他，并写在了孩子手上，登记在花名册名字后面。在我开班主任会的间隙，姗姗老师反复训练他们进出——站位——记忆。很快，除了个别孩子，大部分总算记住了自己的位置。前后左右转体为了让孩子们做好，我们几乎是固定的，只为了给孩子在机械记忆中熟练。先让学长喊两遍向右转，再两遍向左转，最后两遍向后转，转完孩子们又回到最初的方向。转体完，训练报数，考虑到低年龄段女生更听话更知道操心，我们选择了女生排。随着向左看齐的口令指挥，让第一排从左到右报数，一遍不断出错，二遍正确率高了，但慢，三遍都好了点，声音不够大，不够干脆，四遍有个别仍然出错，五遍六遍……就这样一遍遍下来，直到整体声音响亮，干脆迅速完成。

干完这些，餐厅阿姨已经把饭和碗筷运到了教室门口，让孩子们如厕接水洗手后，学长给孩子发筷子，进行了餐前感恩诵读后，我们开始给孩子们盛饭。炒拉条和银耳汤，还好有学长和姗姗老师帮忙，今中午盛饭不是太累，上周五的肉片汤，自己一个人把六十个人盛下来，真的是浑身冒汗、胳膊酸痛。值得欣慰的是，一年级的孩子要求到位了，就餐纪律比想象的好，安安静静，津津有味的吃，没有太挑食，不会用筷子的。有个胖胖的皓宇吃了大概四碗，第五次姗姗老师没给他盛，怕他吃撑了。

吃完饭，就餐小组长收了碗筷，我们开始卫生打扫。低年级的卫生打扫总是很令人头疼，不打湿抹布把，污渍擦不掉，弄湿吧，总有些孩子弄太多水，不说地擦不擦得净，不是衣服弄湿了，就是地板被擦的太湿，容易滑倒。还有的孩子压根趁乱捣蛋，玩，钻桌子下边说话做动作。除了个人桌子下的那块砖，我们还有教室墙壁、讲台、工作台、走廊、书架等要打扫，不过一个月，我看孩子们卫生打扫根本不能有序高效的完成。

午休后，我在汇总班级表格，姗姗老师又带他们训练了前边的内容后，便叫我过来训练如厕接水了。而教室外面已经是吼声、口令声震天响了，因为按照学校计划，周三都要进行训练成果展示了，大家都在如火如荼的进行。同楼各个厕所门口都是队伍，我们只有等。终于等到一个班结束，我们赶紧带过去开始，男生女生四队变成两队，根据热水器和男女卫生间的位置分布，我们安排男女生都是先接水再如厕。开始，不是前边挤了顺序乱了，就是后边散漫乱说乱动了。我们就各安排两个学长，拉着第一个人手，一次八个人，带过去接水，进去如厕，再带出来，反复几次，终于像点样，不让学长带，练一遍回教室，好给等待的班级空出训练时间和位置。

…………

就这样，直到送走路队，回教室整理好讲桌上自己的物品，再回办公室坐下，我的脚酸痛，嗓子干的冒火，还有表格待完成，要听的小语研课群直播也要开始。弄表格，接水，喝着打开手机直播，听着和敏一起坐车回家。

…………

吃完饭，听完课，群内捐款安排好，截图上传，完善全员管理补充好，做完总结，打完卡，躺在床上已经快十二点，结束我的一天。