我和孩子们（18）

                                水云间(2)

        自从昨天真正意识到要去欣赏一个人时，今天就觉得天更亮了，路更宽了，脚步也更轻了。晨跑快结束时，有一个值日老师跟我打招呼，我也热情地予以回应。大家都是同事，也是缘份。

        早上第一节就是我的课。课堂上，我欣赏每位同学。我是这样提醒学习状态有点不对的同学,大家向xxx同学学习，他怎么怎么嘀。

      我请罗云峰读了一遍连接语，便趁机表扬他语感很好，读得很流利。其实他有些不足，字写得不好，脾气臭，还有考得差或题目做错了就会不由自主地哭起来。大概就是理想很丰满，现实很骨感吧。心理有反差，情非得已。当然这些何志隆都会在第一时间告诉我。他离讲台最近，悄悄说的。我可听得一清二楚，只是佯装没听到而已。

　　何志隆讲话随便，反应快，经常没有举手就已先吐为快。这一点我已提醒过多次。他大概属鱼的，只有七秒钟记忆。我的提醒变得没什么效果。

　　这是一条什么样的鱼儿呢？据他自己说，他已经看了两三百本书了。这一点，我完全相信。从他的谈吐和作文日记中，可以窥见一斑。这真的是一条爱看书的鱼。可就是老破坏规矩一一举手发言，他就发言、发言、发言，讨厌什么举手。不行，没规矩不能成方圆。我得治治他。我随时就可以逮着了他破坏规矩的时候，说：“你博览群书，才思敏捷，出口成章，简直没有缺点。不过，真的要我找的话，就只有不够遵守规则。你说怎么办好呢？”他心里会怎么想的呢？不得而知，但总比一味地批评他好。

　　今天的午托是我的。为了有一个安静的环境，我一进去，就示意大家不要出声，管自己认真地做作业。不一会儿，郑欢欢上来问问题了。我辅导完之后，说：“欢欢的字写得真端正！林川和何志隆要向他学习。”没多久，罗云峰也上来了，我说：“你那么爱学习真好！但是，你能不能不要哭了？”他笑着说：“不知道！”我说：“那就减少哭的次数。”他说好的。

        赏识孩子，天天如此。