小学三四五观察记 －写在2019年边上

如果生活给了你一地鸡毛，那就拿它扎个鸡毛掸子吧～

从这学期开学到现在，感觉孩子们成长了不少，凯文同学在英语课Brenda、晓慧老师和同学们三方的施压下，总算在学习态度上端正了许多，还记得开学被我批评时呲着牙的“小傻样儿”，回家跟妈妈说老师很温柔。小毛病不断的凯文同学在被同学打小报告之后会迅速离开“作案现场”，真是迅雷不及掩耳之势啊，让我一度怀疑平时体育课“跑不动”的情况都是装出来的。最近的“ukulele”事件想必也吃了点苦头，知道小动作太多的坏处。让我欣慰的是孩子们对待凯文都很宽容，不怀恶意，这跟所有老师们的善意引导都是分不开的。以前给大家买了一本绘本叫“不可思议的朋友”，我想，能在成长中理解人跟人的不同，也是一种磨练吧，倘若能包容这种不同，心智上一定也是成长的。

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每个孩子都有内在的频率～

今天下雨，体育课临时取消，孩子们各自做自己的事情，倒也惬意。唱唱和雯雯邀请我看她们跳舞，雯雯有三首曲子，为期末表演哪首犹豫不决。雯雯同学比别的小孩个头大了一点，内心也温暖如大白，还会经常被雅雅“欺负”。虽然经常被老师评价为“学习不开窍”，但在舞蹈和与人交往方面却挺开窍，很会照顾别人的感受。她很爱跟一年级的小朋友玩，可能个头会召唤出她内在霸气的一面，所以在玩耍中有时会掌握不好分寸，误伤了别人。经过前几天于老师的引导，相信心里会更有数的。

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唱唱今天给我表演了一个自己编的歌配的舞，歌词中我听出了“少年的烦恼”，比如 “为什么你不喜欢我” “我不想要看这本书” 类似的歌词，一曲结束，觉得自己不好，问我的看法，我却觉得能不忸怩地唱出跳出心里真实的感受更加难能可贵，艺术不就是表达吗？

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每个人要走的路注定是不同的，因为内在的频率不同，在这方面“笨”，一定有哪方面“灵光”的地方，我们老师和父母确实在“长善救失”上还有很长的路要走。

没有孩子是天生的“坏”～

Talon最近的进步有目共睹，在我的语文课堂经常和雯雯比谁“更在线”（在学习状态），其结果当然是可以获得更多的鼓励贴纸。因为坚持读书，Talon在语文的理解力上进步飞快，每周一的主题小演讲语言组织也越来越好了。当然，如今的懂规矩确实也是付出了代价的，以一个老师的观察，一个孩子的成长一定是家庭、学校和社会的合力。

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姑娘们潜力无限～

最近和Chris 悦悦 贝贝 美丽 雅雅排练一个小曲子，大姐姐们可谓全程展现了小老师的风范，从大家一起的英语课上能感受到大家浓厚的学习氛围。平时忙不过来的时候Chris贝贝就是我的得力助手，Chris和悦悦分别位列班级的大马虎和二马虎，比如经常忘事儿啦之类的，所以贝贝会经常无奈地叹气～ 哈哈！当然大马虎Chris也经常有灵光的时候，最近做圣诞花环上面弄雪花的主意就是她出的，逼真到令我赞叹呢～ 看到大家在英语方面突飞猛进的进步真为她们感到高兴，这学期的打扫也不拖拉了，感觉属于这个年龄段的力量和能力开始迸发了。

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