培养解决问题的能力

一、将大问题拆解到小小问题，就容易下手。

二、方便安排时间（一旦问题拆解开来，预先把整个过程都列出来，至少也要列个大概，估计每一步的时间，给自己和团队设置时取，这样才能有条不紊地按期交付）

项目开始时候提出，比临期发现来不及更好。

拿着拆解出来的步骤去争取更多时间，更多人手，更多资源，更多经费，或者让你的合作者了解你的工作量，也会更有说服力。

每周，每天，每个项目，每个夜晚，每份报行，每篇文字，每件事，都迅速分解步骤，估计一个时间。

三、帮助优先排级

列出大小问题，排出需要的时间，就可以逼迫我们减少纠结

解决问题也要断、离、舍

没有什么决定是完美的。内容可以无限地完善，设计没有最美更有更美

但若时限很重要，就得拍板。

有时候，完成比完美重要。而拆解，能帮助你发现，是否有这个奢侈去完美，或者哪里该完美，哪里该完成。

四、便于分工合作

一个人精力有限，拆开就好分工，拆开就可以群策群力了

五、运用已有知识

但是拆解问题，并没有固定模式，它包含了对客户问题的理解，也依据场景调整，当构建一个完整，我们已经在了解与思索为解决这个问题，我们从哪里着手，哪些元素是重要的。

但当我们对某个问题一无所适时，我们要速度维基一下，谷一下，百一下，知乎一下，问一问人，然后用常识在我脑海里形成一个自己的结构化框架。

管理学是常识的学科。大部分时候我们学习，依靠的时基本的阅读，提问，理解，归纳能力。

拆解问题的过程本身，就是不断理解这个领域的过程 。当你不断深入，结构化也会浙浙更准确与完整。

建立起“功利性学习”的意识

功利性学习，就是保持一切学习都以用到，做到为目的。实践是理的唯一标准。

好处：你不会在工作的时候想，我要在下班后多学习，然后又在学习中觉得动力好像不够，不断地拖延。并且能够保证学到的定能应用在工作中。