2019～2020学年国培送教下乡心得体会（2）

        我在国培送教下乡活动中，送教下乡“同课异构”活动中收获很大：

      参加这次培训的我在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转变。认真学习，虚心学习，专注学习，如饥似渴地接受着新鲜的理念。专家的讲座就像是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我的眼前，真是“听君一席话，胜读十年书”，他们的经验深入浅出，异彩纷呈。而同课异构的听课，评课活动，更是让我明白，一定要取他人之长，补自己之短，才能让自己做一个有幸福感，有成就感的老师！

      培训学习虽然快结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行！路虽远，行则将至，事虽难，做则必行！让自己树立终身学习的观念，为做一名合格的教育工作者努力学习。人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就，因此我们要学习的东西太多了，这次国培送教下乡给了我们成长的机会，这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙，我会在这次难得的学习机会中提升自我：

        1.在反思中进步成长

        有反思，有总结，才能提升和成长我会着力将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式，节节课去反思，写反思，逐步向专业化教师转化，不光会教学知识，还要会生产知识。

        2.让学生快乐地学习

        在日常教学中，不强迫学生被动接受，要满足学生需求，努力创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境，让学生各方面能力有所发展，在快乐中学习！

        3.相信学生们

      在教学中，我们有个通病：扶得过多，放不开。主要原因是不相信学生能解决问题，老师急着讲，不给学生充分的时间去思考，去自己解决，其实只要我们合理引导，会有意想不到的惊喜的。以后我一定要注意，少讲做配角，让学生做主角成导演。

      4.精心设计每一节课

        一节好的数学课，新在理念，巧在设计，赢在实践，成在后续，所以我会精心设计每一节课，抓住数学的本质进行教学，不作秀，上“简洁而深刻，清新而厚重”的，有数学味的课。课堂上多装糊涂，给学生多留空间。

        总之，这次培训我在倾听反思中成长起来。这样的学习，这样的收获，是我们一线数学老师的福音和触发器，相信行动就有收获，坚持就有改变！