2020-02-17《正面管教》第十一章综合应用

今天继续看《正面管教》第十一章综合应用

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这章把前面几个基本概念结合起来，成为一个管教工具箱。

正面管教工具

11.1 花一些时间让自己冷静下来，因为在你感觉更好的时候才能做得更好。

这些方式包括：卫生间的使用技巧（适合家长，去卫生间冷静或出去散步）、小说的技巧（适合老师，坐下来读小说）、以及“积极的暂停”（适合大人和孩子，积极暂停区）。

11.2 决定你自己做什么，而不是要孩子做什么。

几个关键：1）让孩子们提前知道你要做什么、2）和善而坚定的行动，而不是光说。3）如果必须要说，语气要和善而坚定，而且说得越少越好。

11.3 情绪的撤出：以情绪上的撤出让自己避开权力之争，等双方都冷静下来以后，关注于解决问题。

11.4 日常惯例表：用日常惯例表来避免权力之争。

11.5 避免就寝前的争斗：你可以一边给孩子盖好被子，一边和孩子分享一天中最快乐和最伤心的事情。

11.6 让孩子参与：通过让孩子参与解决问题来避免权力之争。

11.7 不介入孩子们之间的争端：对孩子间的争端置身事外，或“让孩子们处境相同”。

11.8 要先安慰打别人的孩子，然后让这个孩子和你一起去安慰被打的孩子。

11.9 表达对孩子感受的理解。

11.10 给孩子一个拥抱。

11.11 运用你的幽默感。

11.12 让孩子参与晚餐的计划、烹制和打扫。

11.13 设计一些暗号来提醒孩子该做什么。（无言的信号，帮助父母闭嘴）

11.14 给孩子提供选择，而不是要求。（询问想穿什么颜色的睡衣是选择，上床睡觉是要求）

11.15 用“你一……，我们就……”：if……than……（《人生模式》李提到的执行意图的应用）

11.16 零花钱：用零花钱教孩子学习管理金钱，而不是用做奖励和惩罚。