第333篇 今天的作业没做

听了2遍图妈的晨间分享，相信+观察+肯定孩子的具体表现，并关联到学习上。

第三点是新的收获。以前也有肯定孩子的具体行为，但如果关联到学习上，不就是进一步强化，帮助他树立这种正向思维，把他带到我们要他去的方向吗？哈哈，这招真是太高了！

今晚睿娃东摸西搞，后来读了4篇出口成章后，已经8.40了。我到房间加班写稿子，让他安排自己的事，他竟然在外面切我装水果的纸箱子，好吧，想切就切吧。我提醒他，已经9点了，建议他开始写作业，他好像不太放在心上。

我继续做自己的事，他啥也没干地爬到了床上，我问他，要不要先去洗澡，剩下的时间做自己的事，来得及吗？他说，没问题啦。

看了一会儿书后，他说，要去洗完澡，再来写作业。我肯定了他的计划，说，这样子也挺好的。

洗完澡，他直接又就上床了。不一会儿，睡着了。就这样，他今晚一个字没写。

我想了一下，他的作业主要是默写7的乘法口诀+做50个乘法口算。剩下阳光同学1版+看图写话1篇，都不是老师布置的，而是我提出来的。

没做作业，我们收获了什么？一是和平的亲子关系，没有催促和吵闹，作业的自主权仍然在他手里；二是他需要休息，提前睡觉了，没有出现11点补作业的现象；三是乘法口诀不是难题，我相信他能背诵，明天早上出几个乘法题，让他口答一下，也是巩固练习。

以放手为目的的陪伴，有必要，而且能在现在开始，我觉得是正确的。到了三年级，学科增加，作业变多，我哪能再去定再去喊？继续信任、观察，正向强化吧～～～～