岩石的组成

          本周我的学生依然对岩石充满了兴趣。我去到每个班里孩子们都带来了他们捡来的岩石，下课也在认真观察，互相讨论，我非常开心。我想这就是科学的力量吧！

课间孩子们讨论

        本课的教学重点是通过观察花岗岩，认识到岩石是由矿物组成的，难点是观察花岗岩中的三种矿物的形态，并把它们和这三种单独的矿物晶体进行比较，从中发现它们之间的联系。

          为了更好地实现教学要求，对本课的教学我进行了如下设计：首先通过图片导入引入到对花岗岩的认识，在认识花岗岩时，我先让学生用肉眼观察花岗岩，对花岗岩的颜色形态有个初步了解。然后借用放大镜进一步观察花岗岩，从而知道花岗岩里有三种不同的颗粒物且特征各异。之后再引入对云母、石英、长石的观察。在学生观察完后，让学生把这三种物质同花岗岩里的物质进行对比，从而认识到花岗岩是由这三种物质组成的。这时在告诉学生什么是矿物，并由对花岗岩的认识中类推出岩石是有一种或多种矿物组成的。这部分的教学计划用三十分钟来完成。之后的十分钟用来学习教科书中的第二部分内容，认识常见矿物和学会描述矿物及总结和拓展延伸上。

发现问题：当我发放了岩石标本的时候，孩子们不清楚我们要做什么？因为在观察以前一定要讲清楚观察要求，如果观察，并且做好记录。

讨论岩石的组成

发现问题：孩子们在做划实验时，不知道如果描述，在做实验以前带孩子们读一读科学词汇。

        还剩下五个班的学生没上这节课，下一节课如果上完课有时间，我想让孩子们观察自己带来的岩石，保持孩子们对岩石的热爱，培养探究精神。