2021-09-09,小数乘法中积的近似数

              小数乘法中积的近似数

        小数乘法中积的近似数表面上看是一节新课，实际上是一节复习课。本节课要解决两个方面的问题：

        一是认真算出小数乘法中的积；（这部分内容这几天正在学习）二是按要求取积的近似数（四年级学过的内容）；需要注意的是，横式汇报时要写约等号。

      本来以为这节课会很顺利，结果再次证明，面对着全体学生，任何一节课都是难的。（除了1+1=2）

      课堂上，孩子出现了乱七八糟的错。归结起来有两点：一是计算错误（千奇百怪的错），二是四舍五入取近似数时错误。

        为了让孩子掌握取近似数的方法，不得不再次讲解本内容。3.256938≈？（保留两位小数）

        分析：

        先看要求，是保留两位小数，因此3.256938中的3.25需要留下；6938则需要拆迁；拆迁时需要谈判补偿的问题，找谁谈判呢？找留下位数的下一位（这道题目是找3.256938中的6谈判）。谈判的准则是什么呢？（第一条：0、1、2、3、4直接舍去；第二条;5、6、7、8、9进一。）

      该题中，3.256938≈？（保留两位小数）找6谈判，符合5、6、7、8、9进一的准则，因此最终结果是3.256938≈3.26（保留两位小数）

      明天的作业会怎样呢？估计，依然是乱七八糟的。当然，也会有做的很好的。关键在于，老师的注意点在学困生的身上也……