我们的蜕变

一、初遇篇:2010年大学毕业青涩的我孤身一人来到了距离县城非常偏远的农村学校——通化县兴林镇中心学校。刚来学校的种种不适凸显出来，学校教学条件落后、没有亲人、吃住行都不方便。让我灰心丧气，我没有勇气和信心走下去。可是过了一段时间我的想法变了，记得半个月后是我第一次给孩子们上课，那种站在三尺讲台上的自豪感和骄傲感油然而生，看着孩子们一张张稚嫩的脸庞，一双双渴望知识的眼睛，这里是多么需要我啊！孩子们看到我是多么高兴！听见孩子们喊我“老师好”的时候，我心里简直要乐开了花。我注定与“教师”有缘，注定与兴林有缘。就这样一坚守就是7年。

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二、蜕变:这七年的时光我见证了学校的蜕变。从教学楼开始，原本的四层破旧的教学楼变成了现在崭新的长100多米的大的教学楼，操场篮球场、排球场都经过了整改后，整个校园外观变得更加美丽，现在操场上望着蔚蓝的天空，心情无比愉悦。教学条件也发生了很大变化，以前上公开课只能去一个教室，只有那个教师有大屏幕，现在学校班班有一体机，方便教学。理化生实验室配备齐全，音乐室、美术室、心理健康室、小学科学实验室、电子备课室、微机室应有尽有。我们原本偏远的农村学校也变成了与时俱进的现代化学校。这是学校发生的巨大改变，再来谈谈我的蜕变。教学对于我来说原本是空白的，我无从下手，不知道怎么把教学工作做好，学校的核心工作就是教学。可是在这条路上我一直努力、坚持、与时俱进，这七年我收获了、成长了。可以独立撑起一片天空。在这里我要感谢同事、领导的帮助和扶持。才有了我今天的成绩。外出学习、讲精品课、参加培训、演讲比赛、书法培训等等。同时我也获得了一些荣誉。这期间就是我成长的过程。

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三、真正质的改变是2018年7月，遇见“互加”开始，改变了传统的教学模式，每天听网络课程、打卡、写等等，这两个月时间里我知道了教育2.0时代的教育方式，信息技术能力也大大提升了，用轻量化的技术解决一些难题，新的教育在悄悄地生根发芽，我是一颗种子正在孕育一个新的生命。我们的乡村学校见到了一样，这么多琳琅满目的课程我如何选择？时间对不上？有些老师不愿意参加怎么办？经过一个星期的研究和商讨我们最终有了结果。

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我们的融合课表产生了，我们学校由于一些原因小学没有报课程，中学报了课程，我当时真的是很激动，可是激动的同时我也有巨大的压力和挑战。能够坚持执行多久？学校怎么安排下去？课程怎么上？我是孤身一人还是有人帮衬这些都是未知数，下周三我们的课程就要开始了，很期待。

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所有的努力都是给有准备的人的，加油！亲爱的自己！

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