思维导图与绘本阅读(双证班39期第7次作业)

一、课程收获

      听完南子老师的讲解,感觉羞愧无比,同时对南子老师也有无限敬意!尽管自己标榜是亲子阅读推广人,却发现对绘本并没有深入研究。坚持亲子阅读4年多以来,虽然接触不少优秀绘本,也听过不少关于绘本阅读的课程,真正内化吸收的却很少。

《全脑思维读绘本》思维导图课程笔记

      南子老师以《安的种子》为例开展了如何进行全脑思维读绘本,内容生动系统全面。无论是主题讨论、课前准备还是绘本教学与拓展,都给了我很多新的思路,也让我对这本绘本长草了呢。

      接下来我要继续坚持推广亲子阅读,结合思维导图读绘本,相信可以给我带来不一样的收获!

二、导图成长

      这次中心图的选取我没有采用大多数人用的“安的种子”,而是结合我认为的重点主题“用全脑思维读绘本”,《安的种子》只是案例,重要的是思路。

      分支内容侧重点不同,因为有提前做了关键词笔记,预先知道第六分支内容很少,所以大胆画第五分支,结果画完发现第五分支绘本延展部分可以向左边多画一些,以留出更多的空间给第六分支。继续加油!

自我评价导图如下:


《思维导图与绘本阅读》思维导图自我评价表

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