第四课 你做得越多，孩子越难成才！

本节课主要讲了PET两个原则:不一致原则，问题归属原则。划分了问题区的三个标准:第一个标准谁有情绪谁就处在问题区，第二个标准谁有需求没有得到满足谁在问题区，第三个标准谁有不同看法，并且想要说服他人。

问题区有需要沟通的技巧。孩子处在问题区需要支持技巧，无问题区需要关系技巧，父母处在问题区需要面质技巧，双方处在问题区需要冲突解决技巧。

今天，我检查孩子作业时，看到他字写得很丑，我处在问题区，要求孩子重写一遍，孩子有情绪，双方处在问题区。孩子下午出去玩，我发现他作业没写好，我处在问题区。我家房子租给别人，房客叫我再买台空调，我不愿意，我处在问题区，他坚持要，双方处在问题区。

以前遇到问题时只想着怎么解决，现在遇到问题时，先要想谁在问题区，以及所需要什么技巧。好想把云香老师的课全听完哟！每天收获满满。