绘本讲师训练营【29期】10/21阅读原创《葡萄》 - 草稿

6绘本讲师训练营【29期】10/21

29004-魏丰

阅读原创第5篇《葡萄》

文·图 邓正祺  信谊 图画书奖系列

本书作者，邓正祺，一个80后的丫头，主修专业是服装设计，却告别了自己的专业，开始画画。

封面封底

封面是一只可爱的小狐狸，远远的遥望着一片葡萄藤，它在期盼什么呢？

封底是在做美美的梦，肯定是又梦到大吃一顿美味的葡萄啦。

葡萄

本书的前环衬和后环衬仅仅是金黄色的，应该是象征着丰收吧。

从前，有一只狐狸。。。。。。他，勤勤恳恳，勤勤恳恳，种了一园子葡萄。

不用说，他最期盼的，就是葡萄丰收啦。

作者没有一个多余的字，简单直接的表达了狐狸的想法。

可是，怎样才能种出最多、最甜的葡萄呢？

狐狸找了很多人，查阅了很多资料，得到了一条真理——要有爱！

这本书到这里才算是出现了小高潮，这个时候，我一般会问孩子们，怎么样才能算是“有爱”呢？

当然，孩子们最熟悉的，妈妈，最有爱，妈妈是怎么爱宝宝的呢？

还有爸爸呢？还有谁呢？图画书里有，图画书外面也会有很多“有爱”的故事。

狐狸都认真学习并记录下来了，也一一照做了，也理解了最难懂的“恒久忍耐”，慢慢的等着葡萄成熟。

终于——

终于——

结果就不用说啦！

还是这么简单直接的话语和画面

书的封底留下一只肚皮吃的饱饱的狐狸，配上了一句简简单单的话“一颗也没剩下......”

可是真的一颗也没剩下吗？会有小朋友说，这里还有一颗呢。

可是为什么要说一颗也没剩下？刚开始看这本书的时候，就会想，为什么不是告诉小朋友们要分享呢？

为什么狐狸学了这么多“有爱”的表达，最终的结果却还只是爱葡萄，吃葡萄，而不是把“爱”回报给别人呢？

对一个人的爱，和对一种东西的爱一样吗？

图画书的魅力就在于此，一切皆被允许，一切皆有可能，没有对和错。因为什么样的“孩子”都有，什么样的想法都有，图画书，可以给你最真实的感受，也可以给你不一样的结果。