高山仰止 景行行止

                          ------2019国培心得

            滑县大寨乡小田小学  王超霞

  当叶子开始飘落，当枫叶红得似火，当阵阵凉风吹进人们心田时，我怀着激动的心情走进了焦作师专，参加为期10天的“国培计划（2019）”河南省青年教师助力培训。

古人云“不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也”，不见各路教研“神仙”，不知其博大精深也。回顾这十天的培训:学习、反思、实践、成长，是我最想说的四个关键词。

  首先谈学习。我非常珍惜这次来之不易的学习机会，十天来，我每天都在用心学习，生怕错过一刻的精彩:看屏幕、做记录、拍照片、录视频，忙得不亦乐乎。

  司帅老师的讲座《教师礼仪》，从“着装礼仪”、“教师表情”、“校园礼仪、办公礼仪”等几方面做了由浅入深的精彩讲解，让大家感受了一节生动的礼仪课。

  司小同老师带领我们一起与《诗经》相约，探讨《诗经》与家国情怀教育。司院长分别解析了家与国、情怀、家国情怀，并运用典故让老师们对《诗经》有了新的理解，再次受到了我国优秀传统文化的洗礼，也让老师们意识到了我国传统文化的重要教育意义，为今后的教育教学工作点亮了一盏新灯。

金树培老师的《说说我们的语文“变法”》，让我明白了学生不是填充知识的容器，而是正待点燃的火把，老师就是点燃每一个火把的人。在金树培老师讲座中，特别是在习作教学领域，他提倡孩子们“胡思乱想，胡写乱画”，打开了学生表达的大门，利用各种赏识和鼓励点燃了学生的写作兴趣，让学生爱上写作。

    专家的讲座一场又一场，我的认识也在一点一点地发生改变。本次培训，不仅有专家讲座，更有名师的课堂教学示例。我们也听了6节语文课，从小古文教学、习作单元课文教学、小说教学、寓言课文教学等课堂，引导我们面对部编教材思考该怎么开展语文教学，一节节精彩的课堂，真是让我们大开眼界!也给我们带来了思考。

其次是反思。曾子日:“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?＂聆听每位专家教授的讲座，我都会反思这几个问题:在这方面，我是怎么做的?专家们是怎么做的?差距在哪儿?我学到了什么?怎么吸收专家的精华，学以致用?我今后要怎么做?听取名师的课后，我也在反思:人家的课好在哪儿?哪些地方值得自己学习借鉴?应该怎

么＂拿来＂?我应该在哪些地方去改进?不仅在学习过程中反思，我想更多的是回顾、梳理、总结这十天的学习，以便我返校后将学习所得用于实践!

  再次是实践。学习是短暂的，实践才是长久的。在以后的教学中我会运用本次学习所得，改变自己的语文教学课堂!无论是小古文教学课、小说教学课、还是习作单元课文教学，都要以本次培训收获为指导进行改革与实践。我还要将这次

培训学习所得，传达给学校的全体语文老师。。

  最后是成长。通过本次培训我已经获得了成长:专家的教诲、名师的引领，已经深深地铭记在我的大脑里!但这还不够，我还要在实践中反思总结，在阅读中成长、在反思中成长、在实践中成长……

  这次学习虽然即将结束，但学习永远没有止境，“学无止境，教无止境”，让我们永远走在学习的路上……

  总之，国培，让我们享受了专家的魅力。虽然我们达不到专家高度，就用司马迁的话勉励自己：高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之。